用中文寫作文，對于一個(gè)在國外生活、學(xué)習(xí)的孩子來說是一件很困難的事。

　　作為家長，我們應(yīng)該常常鼓勵(lì)孩子在課余時(shí)間讀一些中文版的兒童故事書，聽中文版的故事，看一些中文版的電影，這樣不僅能提高孩子聽、說的中文水平，還能積累許多中文的詞匯量、語句，這對寫作文也很有幫助。還應(yīng)多加強(qiáng)對字、詞的理解，多練習(xí)用詞語造句，以便完全掌握學(xué)過的詞語和字。這樣，寫作文或日記的時(shí)候，就可以把這些詞語用到文章中去。老師應(yīng)適當(dāng)?shù)刈尯⒆觽儽骋恍┱n文中的好的段落文章，這樣既豐富了孩子們的詞匯量，又使孩子們漸漸地掌握寫作的結(jié)構(gòu)、順序等等，如果能持之以恒，孩子們在寫作上會(huì)越來越有興趣，會(huì)有很大的進(jìn)步。

　　通過老師的辛勤教輔、孩子們的努力學(xué)習(xí)，雖然在教與學(xué)的過程經(jīng)歷痛苦、折磨，但是孩子們受益匪淺，孩子們的中文有了很明顯的進(jìn)步，不僅在說的方面有進(jìn)步，寫作方面也有了很大的提高，有的孩子的中文水平已經(jīng)達(dá)到國內(nèi)同齡孩子的水平。當(dāng)然，要想更進(jìn)一步提高孩子們的中文水平，還需要老師多下工夫教、孩子們多用心學(xué)習(xí)。(來源/日本新華僑報(bào))