心靈的慢養(yǎng)

　　急著要孩子學(xué)會分享，謙讓：“快！把玩具讓給弟弟！好孩子不自私！”——別忘了，在孩子的成長路途上，建立“我的”物權(quán)意識是十分可貴的一步，只有先明白什么東西是“我的”，才能開始建立“你的”“她的”分享的概念呀。怎么能強迫孩子跳過這一步呢？

　　“不許哭！眼淚擦掉！男子漢有什么好哭的！”急著控制孩子的感情渠道，掐斷孩子體驗自己情緒的機會，讓孩子覺得，哭，生氣，難過等等負(fù)面情緒是不對的，是很可怕的……

　　“挑這個！那個玩具那么小，不值錢！”急著替孩子做決定，以“都是為了你好”的名義傾注不由分說的愛，會影響孩子的表達能力與判斷能力。尊重孩子的選擇，才能讓孩子逐漸學(xué)會選擇，并懂得對自己的選擇負(fù)責(zé)。

　　見不得孩子煩惱、哭泣，急著想幫孩子解決問題，急著問：“在學(xué)校受欺負(fù)了？”“你為什么不……？”其實，更好的辦法是認(rèn)同孩子的感覺，讓孩子體驗自己的情緒，幫助他慢慢學(xué)會表達自己的想法。盲目猜測與下結(jié)論，快是快了，可是孩子養(yǎng)成不愿意說出自己的想法，等別人來猜，猜不到就委屈的性格。

　　讓我們慢慢來。不必急著控制、糾正，容許孩子犯錯并從錯誤里學(xué)習(xí)，給他們嘗試的機會，而不是急急地把他套入自己的心理模式，給孩子機會知道，在別人面前自由、毫不害羞地把自己想法清楚地表達出來，是最可貴的權(quán)利。