隔夜厚厚一層霜飄落在層頂和車(chē)頂，仿佛空屋或是繁忙居屋里的塵埃。我清理著書(shū)架。桌上堆放著紙折的飛機(jī)、鳥(niǎo)、和海中哺乳動(dòng)物，還有和祖父母及筆友往返信箋、字典、目前喜愛(ài)的錄音帶、銅板、郵票、各種的拼圖、筆記本、雜志，以及百科全書(shū)，各種最新、有趣話題的書(shū)冊(cè)----澳洲的有袋動(dòng)物、恐龍、英國(guó)的國(guó)王皇后、蛇、武器。這群毫無(wú)章法的學(xué)者，仿佛獅子一樣把最精美的食物攤在一起，現(xiàn)在卻丟開(kāi)手，跑到屋外去了。　
　
　　隔夜的霜讓我那些學(xué)者般的兒子們興奮異常，顧不得戴手套和帽子就沖了出去，以迎接越過(guò)山頂落在我們屋子?xùn)|側(cè)的第一道陽(yáng)光。他們的第一個(gè)發(fā)現(xiàn)是，我們實(shí)驗(yàn)水塘上一層薄薄的冰。我們把一個(gè)塑膠盆擺動(dòng)在舊的木桶里做出這個(gè)水塘，準(zhǔn)備天氣暖和時(shí)用，目前里面積著污水。他們把冰打成各種大小的冰塊，像曾祖母的水晶一樣小心翼翼地拿著，捧進(jìn)來(lái)放在冰箱，以備不時(shí)之需�！�
　
　　戴上手套和帽子后，他們把車(chē)子等地方的霜刮下來(lái)，堆成一堆，在上面滑行。聽(tīng)著他們的笑鬧聲，我不禁露出一絲笑容。過(guò)去三年里無(wú)數(shù)個(gè)早上我的笑容無(wú)不牽強(qiáng)，甜中帶苦。想著如何把他們抓到屋里做數(shù)學(xué)和拼字練習(xí)。今天早上我的信念卻十分堅(jiān)定：他們和往常一樣是在工作。他們?cè)趯W(xué)習(xí)天氣，吸收早春的氣息，體驗(yàn)3月初的早霜和12月的清晨有何差異。3月這個(gè)特別的清晨已經(jīng)編入他們生活的彩繪布料里。一些比我勤奮的父母也許會(huì)把這個(gè)叫做“自然科學(xué)”的課外學(xué)習(xí)活動(dòng)。我懶得理會(huì)這些標(biāo)簽式的名詞。我的兒子不去學(xué)校上學(xué)，同樣地，在家里也不用上課。　
　
　　過(guò)道上砰砰的腳步聲預(yù)告著他們的到來(lái)。我9歲的兒子杰弗里帶著一股冷空氣沖進(jìn)來(lái)，一路沖到工作臺(tái)去，一副任務(wù)在身的樣子。冷空氣趕走我的沉思，挑起我的好奇心�！�
　
　　“怎么啦？”我問(wèn)道�！�
　
　　“嗯，我們要修理東西�！薄�
　
　　“哦，修什么？”　
　
　　“那些信箱，你看信箱都往后彎了，我們要把它們扳回來(lái)，用木板撐著。”　
　
　　“好像不錯(cuò)嘛�！薄�
　
　　“只是有一塊板子破了，要換過(guò)，所以得找些釘子�！薄�
　
　　“找到了沒(méi)？”　
　
　　“找到了�！彼�說(shuō)著晃晃口袋，沖出門(mén)外�！�
　
　　我們和兩個(gè)鄰居的信箱釘在一塊木板上，依次綁在一根柱子上。這幾個(gè)月來(lái)那根棍子一直像是個(gè)拳擊袋一樣晃來(lái)晃去。郵差也許會(huì)責(zé)怪我們沒(méi)把柱子修好，很想揍我們幾拳吧。只聽(tīng)到一陣鐵捶打著木頭和釘子的聲音，然后我被叫出去檢視他們的工作。我拉緊身上的毛衣，看到太陽(yáng)上升，熱氣已經(jīng)吸干了屋頂周?chē)�的霜�(dú)狻Ｊ嬲沟淖隙∠闳~在陽(yáng)光的照佛下仿佛打上一層蠟，閃閃發(fā)光。信箱的柱子再次站得又挺又直�！�
　
　　今天早上這些男孩做了一件重要的工作。他們找到應(yīng)該修理的東西，自己評(píng)估該做的事項(xiàng)，自己找材料，完成自己訂下的工作，完成了一件對(duì)我們鄰居、郵差和我們家庭都有助益的事情�！�
　
　　3年前，我們?cè)诓煌耆�了解的狀況下，一頭栽進(jìn)了在家教育的工作。之前我讀過(guò)一些相關(guān)的書(shū)籍文章。作者中有實(shí)行在家教育的人士，也有鼓吹這種做法卻沒(méi)有孩子的教育人士。反正就像一般的父母工作，自訂計(jì)劃，偶爾靠些外力支持下去。那也許是一些書(shū)本文章，也許是一些把孩子送到學(xué)校去的好朋友，還有偶然遇到的一些陌生人。他們真正看到我、我丈夫、我的孩子和我的家庭�！�
　
　　讓孩子離開(kāi)學(xué)校留在家里，這個(gè)決定一點(diǎn)都不難。我們對(duì)杰弗里所上的私立幼兒園不滿意。他大膽?yīng)毩⒌膫�(gè)性和學(xué)校的理念所塑的生活模式格格不入�？吹蕉际桥�力把他塞進(jìn)那個(gè)模型里，讓我心碎。當(dāng)時(shí)我以為他們一定是對(duì)的，只要稍做修正，杰弗里一