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讓每個孩子體驗?zāi)g(shù)的奧秘(2)

媽咪愛嬰網(wǎng) www.ideagreen.cn 2007年01月02日 21:29:34 

—這塊呢?
  ——最小的。
  ——那你閉上眼睛。
  ——睜開眼睛,看看那塊丟了?
  ——最小塊的丟了
  ——最小塊的丟了,是這快嗎?是
  ——那你擺一個幫我擺一個好不好?
  家長不要小看這小小的積木,在這小小的積木中讓孩子認識了三次元空間的變化。因為孩子是具體形象式思維,所以我們讓孩子認識大小的時候呢,讓他從這些最基礎(chǔ)的東西認起。有的家長說,我們很小就認識大小了,我們還要不斷的鞏固加深印象。因為這些積木的它們的差距很小。所以我們也讓孩子觀察其中的微妙的變化。同時在他頭腦中建立三次元空間的概念。再慢慢過渡到從具體形象的東西變成半抽象式的東西。下面我們準備了一些圖片呀,讓孩子去粘貼。
  象我這樣給寶寶裁一些大小不一樣的紙,裁紙讓寶寶認識大小。裁完以后呢,您可以用這種即時貼讓寶寶進行粘貼;蛘吣ㄒ恍┠z水讓寶寶進行粘貼練習,在認識大小的同時呢,也練習孩子的手眼協(xié)調(diào)能力,提高了孩子的動手能力。寶寶練習好之后呢,您就給他裁十塊大小差異不明顯的方塊,讓寶寶進行排序。
  我這給寶寶準備了十塊大小不同的即時貼,讓寶寶練習粘貼,同時練習認識大小。
  游戲:制作卡片,認識大小
  讓寶寶在十塊大小不同的即時貼之中,挑出最大的,次大的,并從大到小的順序排列,然后挑出最小的卡片。
  這些游戲呢家長可以在家里和寶寶進行練習,可以給寶寶買些彩紙,然后涂上膠水讓寶寶進行粘貼練習。在練習粘貼的同時讓寶寶認識了大小,對大小進行了排序。
  媽媽在陪著孩子玩兒的時候呢,促進了母子的感情,因為良好的家庭氣氛,有助于孩子智力的發(fā)展。如果您實在沒時間準備,可以準備大小不同的東西或者是寶寶的玩具,讓寶寶來進行認識,進行比較,我希望我們的家長能多陪孩子玩兒一些這樣的游戲,提高孩子的認知能力。

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