平時(shí)，我們經(jīng)�？匆恍┘议L(zhǎng)教孩子畫(huà)畫(huà)的情景：一邊手把手地教，一邊嘴里喃喃的說(shuō)：“天空是藍(lán)色的，大樹(shù)是綠色的，河邊的山要畫(huà)上倒影......”一副嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子好象是一個(gè)專業(yè)的美術(shù)老師，現(xiàn)實(shí)中的生活都是這樣的嗎？

    生活中，我們可以牽著孩子的手過(guò)馬路，可以讓孩子把碗里的飯菜吃完，可是，教孩子畫(huà)畫(huà)豈能這樣?孩子們有一顆純真的童心，他們對(duì)五彩繽紛的世界常有不同于成人的獨(dú)特的感受和理解，何況在現(xiàn)實(shí)生活中，天空未必都是藍(lán)色的，數(shù)葉有綠色也有紅色的，水邊的山也有千百種不同的面貌，成人憑什么把這些概念硬塞給孩子？

    曾榮獲國(guó)內(nèi)外十多種兒童繪畫(huà)獎(jiǎng)的恩戈、瓊耳兄妹倆的父母親，在談到如何指導(dǎo)孩子畫(huà)畫(huà)時(shí)指出：“我們從不指責(zé)他們，不強(qiáng)求他們做什么，讓他們幼芽般的思維自由發(fā)展。”他們平時(shí)經(jīng)常帶孩子去參加美術(shù)展覽會(huì)，假期陪他們外出旅游。絢麗多彩的大自然風(fēng)光擴(kuò)展了孩子的眼界，豐富了繪畫(huà)的想象力，提高了藝術(shù)素養(yǎng)，使孩子取得了可喜的成果。由此可見(jiàn)，觀察是畫(huà)畫(huà)的基礎(chǔ)。大自然是畫(huà)畫(huà)的源泉，孩子們通過(guò)觀察獲得真實(shí)的物象，并觸發(fā)聯(lián)想，才能畫(huà)出自己滿意的作品。當(dāng)然這不是說(shuō)幼兒畫(huà)畫(huà)不需要指導(dǎo)和訓(xùn)練，進(jìn)行一些基本的訓(xùn)練是必要的，教給他們學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)性的東西使之盡快掌握繪畫(huà)的基本技法，能使他們少走彎路。但這種訓(xùn)練和學(xué)習(xí)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，應(yīng)是一種游戲，不應(yīng)受條條框框的限制。

    做家長(zhǎng)的有盼子成材之心，切不可有拔苗助長(zhǎng)之行。多帶孩子跑跑，少給孩子條條，你家的小畫(huà)家也許就在這里起步。