當(dāng)孩子感到哭鬧等“武器”已經(jīng)不靈時，他自然會停止哭鬧。在這時再進行說服工作，教育的效果可能會更好。如果在孩子哭鬧發(fā)“擰脾氣”時，家長對他進行粗暴的打罵，反而會使孩子也具有暴力傾向，進入一種惡性循環(huán)。

　　轉(zhuǎn)移委托教育法

　　當(dāng)孩子出現(xiàn)任性固執(zhí)行為時，家長可以利用當(dāng)時的情景特點，設(shè)法把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到能吸引孩子的一些新穎的事物上去。

　　比如孩子撒野不愿意上幼兒園，父母可以對孩子說：“我們早點上幼兒園，先到幼兒園的草坪玩一下滑滑梯再進教室，好嗎?”這樣，孩子的注意力可能會轉(zhuǎn)移到滑滑梯上去，他就會不撒野而主動自覺地上幼兒園。轉(zhuǎn)移法往往可以同委托法連用。

　　當(dāng)孩子發(fā)生任性固執(zhí)行為時，家長可委托他去完成某項新的任務(wù)，但這項新的任務(wù)一定是孩子感興趣，并且是孩子有能力做到的。

　　比如，星期天早上，孩子一起床就打開電腦玩游戲，玩了很久，媽媽怎么勸她，她都不聽。還和媽媽頂嘴慪氣。后來爸爸說，孩子，快點找衣服穿好，我們一起去公園玩。

　　孩子一聽，高興得不得了，立刻關(guān)上電腦，連忙去找衣服，并主動地叫媽媽幫梳頭。這樣，既矯正孩子的固執(zhí)任性行為，又化解了母女之間的矛盾沖突，增進了母女之間、父女之間的情感。特別要強調(diào)的是：如果孩子正玩得高興，父母硬要打斷他，要他做不愿意做的事情，孩子就要發(fā)擰。

　　這時父母不要大動肝火，不要破壞他高興的情緒，而應(yīng)該讓他把喜歡做的事情做完，或者把他的興趣引導(dǎo)到父母意向的方面去。