很多家長(zhǎng)認(rèn)為，人類(lèi)在十幾歲時(shí)暴力思想最為嚴(yán)重，因此，他們認(rèn)為這個(gè)年齡段孩子的家長(zhǎng)應(yīng)該格外注意孩子們的舉止，教育孩子控制自己的情緒。然而新的研究結(jié)果卻與這項(xiàng)民意測(cè)驗(yàn)的結(jié)果大相徑庭。研究發(fā)現(xiàn)，兩歲左右的幼兒其實(shí)是攻擊意識(shí)最強(qiáng)烈的一個(gè)群體，這是我們以前所不知道的。2歲寶寶最容易發(fā)怒，與青春期的男孩或女孩相比，他們有過(guò)之而無(wú)不及。

　　幸運(yùn)的是，兩歲大的幼兒尚不能給人類(lèi)造成太大的危害，但如果你不及早幫助他們控制憤怒情緒，等到他們長(zhǎng)大成人，即使想幫他們，恐怕為時(shí)已晚。因此，家長(zhǎng)們尤其是有暴力傾向?qū)殞毜募议L(zhǎng)們一定要盡早清醒過(guò)來(lái)，及早糾正寶寶的壞習(xí)慣。

　　如果寶寶經(jīng)常打別的小朋友、摔東西、欺負(fù)小動(dòng)物、揪大人頭發(fā)、咬大人的手，家長(zhǎng)們就要特別注意了，這就是寶寶暴力傾向的最初體現(xiàn)。首先我們要了解寶寶暴力的原因。

　　1、暴力是寶寶自衛(wèi)的一種方式。寶寶打人有時(shí)候是出于一種自衛(wèi)，或是其他合理的原因�？赡苁且�?yàn)樾∨笥褤屃怂�的奶瓶，或者有人先打了他，甚至有小朋友抓了他的頭發(fā)。寶寶決不會(huì)容忍自己被欺負(fù)，他會(huì)全力維護(hù)自己的利益，這只是一種本能。

　　2、語(yǔ)言表達(dá)貧乏。因?yàn)?歲寶寶語(yǔ)言表達(dá)能力有限，無(wú)法和別人建立有效的溝通，所以他選擇咬人或是打人，來(lái)發(fā)泄自己的不滿情緒。

　　3、環(huán)境影響。寶寶天生具有超強(qiáng)的模仿能力，借此認(rèn)識(shí)世界。如果父母長(zhǎng)期吵架甚至是打架、父母對(duì)寶寶施行語(yǔ)言和肢體的暴力、父母讓寶寶經(jīng)常觀看和暴力有關(guān)的動(dòng)畫(huà)片和電影，上述行為都會(huì)讓寶寶變成暴力模仿寶寶。

　　針對(duì)寶寶的各種暴力行為，家長(zhǎng)們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)才能消除他們的暴力傾向呢?

　　1、關(guān)愛(ài)寶寶是根本。家長(zhǎng)首先應(yīng)該給予孩子最基本的愛(ài)，體現(xiàn)在日常生活中就是滿足、理解、尊重孩子的情感需要。只有讓孩子體驗(yàn)到父母之愛(ài)的溫暖，寶寶才有意識(shí)和理念去愛(ài)他人和外物。

　　同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)從小培養(yǎng)寶寶對(duì)他人和事物的愛(ài)心，比如，當(dāng)家長(zhǎng)的一方身體不舒服時(shí)，另一方可教育孩子去關(guān)心自己的父(母);又如在公園游玩時(shí)，看到美麗的花，孩子都想摘下來(lái)，這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)制止孩子的行為并說(shuō)明理由，培養(yǎng)孩子的愛(ài)惜之心，以從心理上防止、克服孩子暴力傾向的形成。

　　2、教導(dǎo)寶寶正確的交往策略。多數(shù)寶寶的攻擊行為都屬于一時(shí)沖動(dòng)的類(lèi)型，其實(shí)他們心中是渴望友誼的，只是不知道如何與他人和睦相處。這種時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)教給寶寶良好的人際交往技巧，教寶寶運(yùn)用多種方式來(lái)化解困境。

　　3、教寶寶控制情緒。情緒在人的心理變化中起著核心作用。幼兒還沒(méi)有學(xué)會(huì)如何控制情緒，因此家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子逐步戰(zhàn)勝情感刺激，使孩子有穩(wěn)定的情緒，能與周?chē)�環(huán)境相適應(yīng)、融合。

　　心理學(xué)研究表明，群體環(huán)境和集體活動(dòng)最有利于培養(yǎng)孩子的合作精神，家長(zhǎng)可以多創(chuàng)造這樣的環(huán)境，讓寶寶學(xué)會(huì)忍耐寬容，加強(qiáng)自我約束力和控制情緒的能力。