給“擇校熱”降溫還孩子快樂童年“對于一個6歲孩子來說，考神題、難題沒有實質(zhì)意義，不能據(jù)此就認定孩子聰明與否。”南京市中小學(xué)生學(xué)習(xí)力研訓(xùn)中心主任谷力說，這個時期的孩子思維能力還處在發(fā)展中，所謂的神題、難題，提前預(yù)習(xí)了就能回答出來，不準備就很難答出來。

　　“不管這是考試、面試還是面談，顯然都違背了教育管理部門的初衷，不利于孩子健康快樂成長。”谷力說。

　　教育專家認為，“幼升小”面試變味背后，過度擇校是根本原因。隨著各地重拳打擊擇校亂象，雖然“幼升小”招生整體日益嚴格，但一些熱點學(xué)校招生收費有待進一步規(guī)范。

　　擇校熱的本質(zhì)是擇名校。“如果沒有名校，哪來擇校？”家長施女士說，當(dāng)前名校“一家獨大”的局面沒有根本改變。尤其是在城市，擇校熱有待進一步降溫。

　　據(jù)了解，為了遏制“幼升小”亂象，一些地方近期出了“硬招”。北京近幾年使用統(tǒng)一的小學(xué)入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)，全程記錄學(xué)生入學(xué)途徑和方式，監(jiān)控學(xué)生入學(xué)過程中的不正常流動。同時，通過劃片招生、集團化辦學(xué)等讓更多孩子就近免試享受優(yōu)質(zhì)教育資源。南京近期也出臺規(guī)定，采取控制熱點學(xué)校招生規(guī)模、空余學(xué)額實行電腦派位等方式，確保義務(wù)教育免試就近入學(xué)符合相關(guān)規(guī)定。

　　“消除‘幼升小’亂象，必須真正把教育資源均衡配置，鏟除擇校背后的利益鏈。”殷飛認為，近年來，各地通過師資定期輪崗流動、熱點學(xué)校指標均衡分配、集團化辦學(xué)等方式促進教育均衡發(fā)展。但從實踐來看，少數(shù)名校“獨大”的局面尚沒有根本改變，期待更有力的均衡舉措標本兼治。