孩子的“生活自理能力”一直是家長最為關(guān)注的方面之一，似乎也是一個老大難問題，很多家長對此都傷透了腦筋。特別是幼兒園小班幼兒，正是學習和建立良好生活自理能力的重要時期。

　　所以，看幼兒園老師如何巧用游戲提高小班幼兒生活自理能力。

　　幼兒進餐

　　為了幫助幼兒學會自己吃飯，可在生活區(qū)開設(shè)“給小動物喂食”的游戲。用硬紙板剪成各種可愛的動物頭部形象（如小貓、小狗等）貼在鞋盒上，并把嘴巴部位挖空，便于幼兒喂食。

　　為增加興趣，動物的“嘴巴”可以挖成不同形狀，如圓形、正方形、三角形，提供的“食物”（如“餅干”）也可以有相應(yīng)的形狀上的變化。同時準備黃豆、綠豆、蠶豆等大大小小的“食物”及長柄勺等喂食工具供幼兒練習。

　　【案例】區(qū)域活動時間，婷婷又在喂小貓吃飯，只聽她口中念念有詞：“小寶寶，來！‘媽媽’喂你吃飯。”邊說邊舀起一勺綠豆小心翼翼地送到“貓寶寶”的嘴里，看著“貓寶寶”順利地吃下，心滿意足地又喂上第二口，還不住地夸獎到：“寶寶真乖，要多吃飯，才會長大！”

　　在講評活動情況時，老師可提出希望她也像她的“貓寶寶”一樣乖，好好吃飯。接連幾天，婷婷吃飯都很認真，雖然吃得慢，但一直在堅持自己吃飯。

　　幼兒穿鞋

　　為了讓幼兒學會自己穿鞋子，老師設(shè)計了“穿鞋比賽”的游戲。一個暖和的下午，午睡起床，我說：“小朋友，今天我們來穿鞋比賽吧。”喜歡游戲是孩子的天性。孩子喜歡有成人參與游戲，尤其喜歡和老師做游戲。

　　這樣的關(guān)系有利于放松他的心情，使他能自由自在地練習穿鞋子。贏了很有成就感；輸了他會不服氣，總想贏一次，而要求再來。如此不管是輸還是贏，他卻不斷地重復著一個動作：穿鞋子。

　　同時也讓這種能力不斷地發(fā)展提高。這樣的游戲?qū)τ诶蠋熀陀變簛碚f是獲得了雙贏，既讓幼兒學會了自理，又增進了老師與幼兒之間的感情。

　　幼兒洗手

　　有些幼兒洗手不認真，經(jīng)常是老師看著就好好洗，老師不在旁邊的話就偷懶。但如果將洗手過程以兒歌的方式呈現(xiàn)，幼兒邊唱兒歌邊做動作，效果就會不一樣。

　　以下為大家推薦“六步洗手法”的詳細兒歌。

　　打開水龍頭，沖沖手。

　　關(guān)上水龍頭，抹香皂。

　　搓搓小手心（第一步）、搓搓手指縫（第二步）；

　　搓搓小手背（第三步）、搓搓手指尖（第四步）；

　　搓搓大拇指（第五步）、搓搓小拳頭（第六步）。

　　打開水龍頭，沖沖水。

　　關(guān)上水龍頭，擦干手。

　　掛上小毛巾，抹香香。

　　Tips：兒歌雖然不算短，但是把洗手步驟描述的十分詳細，更加便于幼兒理解。

　　老師可利用三餐前的過渡時間帶領(lǐng)小朋友再配合動作念叨念叨，用不了幾天，孩子們就能掌握。

　　老師應(yīng)該把“六步洗手法”作為開餐前的常規(guī)活動，這樣孩子對洗手的步驟最為清晰，洗手效果就能好很多。

　　冬天到了，天氣越來越冷，水也會越來越?jīng)�，水太涼也是幼兒不愛洗手的一個重要因素。所以，有條件的幼兒園可安裝熱水器，讓幼兒在冬天用熱水洗手。（熱水器應(yīng)安裝在幼兒夠不到的地方，同時進行用電安全教育）。

　　幼兒穿衣

　　偶然的一次機會給小朋友們看了一張解放軍的照片，孩子們看到照片，立即叫了起來：“解放軍！”  看到孩子們這么喜歡解放軍叔叔，老師趁機說：“我們大家都來學學解放軍！”

　　在這樣的氣氛下，我給孩子們講了關(guān)于解放軍叔叔的故事，教孩子們學解放軍叔叔走路、跑步、匍匐前進，玩打仗游戲，吃飯睡覺也不忘學解放軍叔叔。像學穿衣服這么難的事，在解放軍叔叔的光輝形象的帶領(lǐng)下，似乎變得簡單了。

　　孩子們你幫我，我?guī)湍�，很快就掌握了動作要領(lǐng)，他們學起來豪不費力。