一、大運動

　　1、練習爬行：提高腦的統(tǒng)合能力。小兒俯臥位，可以在小兒前面放個他喜歡的玩具，鼓勵寶寶用力向前爬行，去取玩具，也可以手頂住嬰兒的雙足，有助于他向前爬 。

　　2、練習獨坐：將小兒置于坐位，平坐硬床上，不用成人去支撐，使坐勢日趨平穩(wěn)。

　　二、精細動作

　　1、隨意換�。簩⒂斜鷰ы懙耐婢�，讓小兒握住，小兒自己學會搖動玩具，家長給小兒兩個玩具，讓小兒一手一個玩具或是搖動或是示范和鼓勵小兒對敲出聲。給小兒一手拿一個玩具，然后在其身旁放兩 件玩具，讓小兒兩手交換玩具。

　　2、捏取：給小兒一些小物品，讓嬰兒練習捏取，這階段一定要注意，不要讓嬰兒捏到一些硬物，特別注意誤投入口中造成危險。

　　3、拿起放下：可訓小兒拿起一個玩具，放下一個玩具。家長示范，教小兒模仿。

　　三、適應能力

　　1、聽音找物：訓練小兒聽覺、視覺動作協(xié)調。給小兒看形象逼真的玩具和圖片，告訴他名稱，并逗引他用眼睛去找、用手去指。

　　2、認識身體第一部位：如"鼻子"每天重復1~2次，持續(xù)7~10天訓練，可望成功。

　　3、繼續(xù)培養(yǎng)生活規(guī)律：從吃、睡和大小便等方面逐步培養(yǎng)生活的規(guī)律。

　　四、語言

　　1、積極練習發(fā)音：促進語言發(fā)展。家長繼續(xù)訓練發(fā)音如爸爸、媽媽、拿、打、再見、歡迎等。

　　2、懂得"不"：當他打人時就說："不能打"。給他看不高興的面色。讓小兒從小學會約束自己行為。

　　五、社會交往行為

　　1、"再見""歡迎"學交往：小兒還不會說話，但開始理解語言。如爸爸上班了，對寶寶說："再見"。

　　2、擴大交往范圍：繼續(xù)讓小兒多與同伴交往，幫助他克服怕生和焦慮的情緒，引導正確表達感情。