讓寶寶學(xué)習(xí)發(fā)輔音，這對(duì)以后寶寶稱(chēng)呼大人，命名物品、動(dòng)作等都有幫助。

　　.大人用口唇使勁發(fā)“爸”的音，用手指著爸爸或者爸爸的照片，盡量使聲音與人聯(lián)系起來(lái)。

　　寶寶很可能不理睬大人，而是自己很隨意地發(fā)出聲音，比如“啊不——”。大人不要打擊寶寶的積極性，而是要呼應(yīng)他，說(shuō)：“啊不——”

　　寶寶知道大人喜歡聽(tīng)他發(fā)音會(huì)使勁大叫，把聲音拉長(zhǎng)或者重復(fù)地叫。大人很配合地鼓掌表示鼓勵(lì)，說(shuō)：“寶寶好棒!”

　　鼓勵(lì)寶寶發(fā)出輔音，盡可能將聲音與實(shí)物聯(lián)系起來(lái)。寶寶還不懂其中的含義，但是經(jīng)常重復(fù)地練習(xí)會(huì)讓寶寶漸漸懂得“爸”、“媽”是指人，而且能慢慢地分清是指哪一個(gè)人。

　　這個(gè)時(shí)候?qū)殞氝�不能叫出爸爸媽媽?zhuān)�但是必須在三到四個(gè)月時(shí)好好練習(xí)發(fā)輔音，否則寶寶聽(tīng)懂話(huà)、開(kāi)口說(shuō)話(huà)的能力都會(huì)延遲。

　　培養(yǎng)寶寶與人說(shuō)話(huà)的興趣，為以后開(kāi)口說(shuō)話(huà)打下基礎(chǔ)。

　　大人要用夸張的口形同寶寶說(shuō)話(huà)，引導(dǎo)寶寶也發(fā)出聲音回應(yīng)大人。

　　這時(shí)的寶寶喜歡說(shuō)雙元音，如“咿咿”、“呀呀”、“嘿嘿”、“哦哦”等，或者拉長(zhǎng)一個(gè)元音“啊——”。大人要學(xué)會(huì)翻譯寶寶的語(yǔ)言，比如，接寶寶的話(huà)茬：“寶寶在說(shuō)……嗎?”

　　娛，或者對(duì)著玩具說(shuō)話(huà)。大人和寶寶對(duì)話(huà)的時(shí)候，寶寶發(fā)一個(gè)音，大人要發(fā)一個(gè)比寶

　　寶清晰的音來(lái)回答，這樣寶寶就會(huì)慢慢糾正自己的發(fā)音。

　　這個(gè)游戲?yàn)閷殞氁院笤缛臻_(kāi)口說(shuō)話(huà)做準(zhǔn)備。如果從來(lái)不練習(xí)與寶寶說(shuō)話(huà)，寶寶甚至到了14~16 個(gè)月也不會(huì)稱(chēng)呼爸爸媽媽。