從出生后到寶寶兩歲之前，寶寶可以在大人的指導下通過“聽讀學數(shù)”來掌握觸及的數(shù)字的概念。比如，日常爸爸媽媽總是告訴寶寶：“這是個紅色的球，那是個藍色的手帕，這是杯子，那是床……”，但是，卻很少有家長會告訴寶寶說：“這是一只碗，那是兩個球……”因此，不少寶寶直到兩三歲，能說會道了，卻對數(shù)字沒有概念。

　　在嬰兒期的數(shù)字智能提升活動，都是一些簡易有趣又好玩的游戲，寓教于樂，只要是可以用具體數(shù)字表達出來的數(shù)學概念，都可以借助游戲讓孩子毫不費力地認識到，真是事半功倍。做過數(shù)學智能提升的嬰兒長大入學后，對數(shù)學的學習駕輕就熟，成績斐然，自然不會有當今許多學生數(shù)學成績不及格的頭痛。

　　實際上，數(shù)學是語言教學中必須的一種語言元素，寶寶在學習說話的同時，就應學習數(shù)字和量詞，使他們獲得實際的對數(shù)字的感覺。所以，家長在與寶寶交流的時候要多說數(shù)字和量詞，就等于給寶寶進行的“數(shù)”的儲蓄。

　　日常生活中，家長可以隨時隨地對寶寶進行“數(shù)”的教育。比如，當媽媽教寶寶練習走路時，可以一邊扶著寶寶走一邊說：“一步、兩步、三步……，”；當媽媽與寶寶一塊玩積木的時候，可以對他說：“一塊積木、兩塊積木……”凡是寶寶感興趣的東西，媽媽都可以說給他聽，這種方法雖然看似有點“對牛彈琴”，但卻十分有效，家長要善于利用一切機會來發(fā)展寶寶對數(shù)與量的理解，為寶寶的數(shù)學能力的發(fā)展奠定基礎。