不要把寶寶放在圍欄里

　　幼兒的探索和冒險精神，以及獨立的愿望，讓幼兒時刻面臨著潛在的危險。寶寶可能會拿起爸爸剛剛?cè)拥舻臒燁^；可能會把手伸進滾熱的湯水中；可能會把ˉ灶開關打開；可能會把桌子上的臺燈打落在地；可能會把藥粒放到嘴里；也可能去衛(wèi)生間的馬桶里玩水。寶寶的作為常常讓爸爸媽媽手忙腳亂，按了葫?起了瓢，掛在媽媽嘴邊的話就是：不要拿這個，不要動那個。在媽媽眼里，寶寶是個十足的小淘氣，像水中到處游動的小魚，像串來串去的小泥鰍，一眼照不到，說不定就會做出令媽媽倒抽一口涼氣的大事來。

　　父母和看護人不應該為了安全和省事，而把孩子困在圍欄里，更不能用帶子把孩子拴在一個固定的地方。我曾看見看護人把寶寶放在洗衣機桶里，因為時間短暫，寶寶非�？鞓�，但如果看護人把孩子放在洗衣機中，忙著去做其他事情的話是很危險的。父母和看護人要記住，無論采取什么方式看護孩子，有一點是明確的，不要讓寶寶離開你的視線。

　　三令五申沒用，憤怒更不對

　　媽媽不允許寶寶動什么東西，當寶寶真的動某種東西，或向某種東西走去的時候，立即把寶寶抱走，堅決地說不許動；同時給寶寶其他的玩具，或沒危險的日常物品。媽媽要行動再先，語言在后。寶寶首先要知道，然后才能理解，最后才是對語言的運用。

　　盡管這次媽媽制止了海子的不法行為，過一會兒寶寶仍然會去做你曾制止過得事情，媽媽不要生氣地說：“我已經(jīng)告訴你不能動這個，你怎么還動！這么沒記性，再動我就打你。”語言對幼兒沒有那么大的威懾作用，寶寶不會因為媽媽的嘮叨而停止做事。媽媽需要做的仍然和第一次一樣，把寶寶飽離，并說不許動，把他的注意力轉(zhuǎn)移，這就足夠了。這樣簡單重復，會讓寶寶盡快記住什么應該做，什么不應該做。

　　過多的語言不但不能讓寶寶理解，還會使寶寶養(yǎng)成對爸爸媽媽的話充耳不聞的習慣。有的媽媽說：我不反反復復和他講道理，不給他點厲害，孩子就不會記住。這是不了解幼兒的特點。爸爸媽媽不要經(jīng)常訓斥寶寶，更不要憤怒的態(tài)度對待淘氣的寶寶。能讓寶寶動的東西，就讓寶寶隨便動好了，能讓寶寶做的事情就盡情讓寶寶去做。不能動的東西，不該讓寶寶做的事情，可能會對寶寶造成傷害的，一定要具體的行動和簡潔的語言制止孩子，千萬不能以惡劣的態(tài)度面對孩子的天性。到了該明白道理的年齡，寶寶自然會明白的。

　　人們常說孩子一年一個樣，大一點就比小一點懂事。這話沒錯，孩子就是日復一日不斷積累生活經(jīng)驗，不斷接受新的事物，認識世界，認識自己。誰也不能逾越這個成長過程，誰都不可能從嬰兒一下子跳到成人。拔苗助長只會毀了幼苗，父母千萬不要把這孩子太淘氣，太氣人了，我真的管不了了等諸如此類的話掛在嘴邊。這不但讓父母感到垂頭喪氣，失去養(yǎng)育孩子的樂趣，也會讓孩子有一種失去爸爸媽媽愛的感覺。這樣做也會給孩子帶來很大的心理負擔，甚至是心理故障。