忽視這些心理需求，孩子很難自信。

　　很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子是自信的，自信對(duì)孩子的成長(zhǎng)也很重要。

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　　小學(xué)生自信心不足的表現(xiàn)

　　家長(zhǎng)和老師眼中的“好孩子”就自信？

　　小剛在上小學(xué)的時(shí)候，一直學(xué)習(xí)成績(jī)很好，也是班級(jí)干部，是家長(zhǎng)們心目當(dāng)中的那種好孩子。同學(xué)們覺(jué)得他性格很好，無(wú)論遇到什么事情，總是笑呵呵的，好像什么事情都不往心里頭去。

　　老師也認(rèn)為他是一個(gè)好幫手，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)的事情，肯定是少不了小剛出場(chǎng)的。在大家心目當(dāng)中小剛優(yōu)秀，他的爸爸媽媽也自然是在親朋好友面前感到非常有面子的。然而，就是這樣的一個(gè)大家都認(rèn)為非常自信的小剛上在初中第一學(xué)期的時(shí)候，漸漸的像變了一個(gè)人。

　　不僅學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差強(qiáng)人意，而且孩子的情緒也越來(lái)越消沉，兩個(gè)月前就開(kāi)始拒絕上學(xué)，每天都在家里躺著不出門，爸爸媽媽實(shí)在操碎了心。大家不僅會(huì)問(wèn)：為什么這樣一個(gè)曾經(jīng)非常優(yōu)秀自信的孩子變成了這個(gè)樣子？

　　其實(shí)，大家眼中的非常自信的小剛，并不是真的自信。而孩子的自信心可能在一個(gè)階段比較好，在某一個(gè)階段，自信心又會(huì)下降。需要家長(zhǎng)及時(shí)引起重視。

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　　影響小學(xué)生自信心的因素有哪些？

　　自信，是一個(gè)非常重要的心理成分，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中是一個(gè)逐漸培養(yǎng)的過(guò)程，自信心的建立逐漸地是在孩子覺(jué)得“我能行，我很棒，我還不錯(cuò)”，這樣的一種信念下，建立起來(lái)的。

　　自信心的培養(yǎng)過(guò)程也是一個(gè)有波動(dòng)的過(guò)程，他還是覺(jué)得壓力大一些的時(shí)候，他們感覺(jué)有些事情是應(yīng)對(duì)不了的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候自信心會(huì)有些下降，甚至是下降很明顯，如果此時(shí)孩子的狀態(tài)沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，孩子就可能像小剛一樣出現(xiàn)了一系列的狀況。

　　哪些心理因素表明孩子可能出現(xiàn)自信下降，自信不足的情況？

　　孩子畏難情緒表現(xiàn)的比較嚴(yán)重

　　遇到稍微困難點(diǎn)的事情就退縮，不愿意去嘗試，不論家長(zhǎng)怎么督促，或者是甚至和打罵，孩子都不愿意去。

　　比如寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，孩子遇到難題就退縮，不做了，在寫(xiě)字或者是練琴的時(shí)候，遇到一點(diǎn)小錯(cuò)誤就煩躁，甚至發(fā)脾氣，摔東西。這時(shí)候都是孩子畏難情緒，表現(xiàn)的比較突出的時(shí)候。

　　孩子總是抱怨

　　遇到事情總是看不慣，總覺(jué)得不好�；蛘呋丶抑�后總是不高興，總覺(jué)得老師這不好，那不好，或者是同學(xué)們哪里做的不對(duì)等等。

　　家長(zhǎng)感覺(jué)孩子總是在挑剔身邊的各種人啊，事兒啊，總是看不慣。這是一種抱怨的心態(tài)。

　　孩子害怕拒絕

　　害怕被別人拒絕，也害怕拒絕別人。因此，總是討好別人，其他人無(wú)論提什么要求，都不敢說(shuō)“不”，擔(dān)心一旦拒絕了，別人就不喜歡他了，會(huì)生他的氣。

　　就像小剛一樣，老師布置的任務(wù)很多，他有的不太想做，但是也不敢說(shuō)不，同學(xué)提的要求他也不敢去拒絕，還怕同學(xué)說(shuō)他不好，或者是不跟他玩兒了，即使心里郁悶，但也假裝無(wú)所謂。

　　沒(méi)有朋友，或者是過(guò)于依賴于一個(gè)朋友

　　有的孩子性格被動(dòng)，總需要?jiǎng)e人喊別的孩子主動(dòng)找他玩兒，有的孩子從小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候就只有一個(gè)朋友，只要這個(gè)朋友去學(xué)校，他就很開(kāi)心，如果這個(gè)朋友不去學(xué)校就很難過(guò)，這一天就太孤單了，太難熬了。因此，交朋友是他的一個(gè)非常大的困難，在交朋友上他非常沒(méi)有自信。

　　害羞，不愿出門

　　孩子到了小學(xué)高年級(jí)的時(shí)候，有的家長(zhǎng)就開(kāi)始發(fā)現(xiàn)了，孩子越來(lái)越不愿意出門，總是在在家里玩兒手機(jī)，同學(xué)叫她出去也不想動(dòng)，他的心里有很多感覺(jué)害羞的地方，比如說(shuō)怕出去之后，他表現(xiàn)不好，怕和小朋友發(fā)生沖突，怕別人說(shuō)她太胖了，等等，這些原因?qū)е滤�孩子越�?lái)越不愿意出門。

　　擔(dān)心別人說(shuō)他不好，害怕出錯(cuò)

　　孩子在學(xué)�？偸桥伦约撼鲥e(cuò)，擔(dān)心自己做不好，被批評(píng)。于是就謹(jǐn)小慎微，一天下來(lái)非常緊張，學(xué)習(xí)時(shí)候的注意力也越來(lái)越不好。

　　孩子膽兒小，上課不敢舉手回答問(wèn)題

　　老師叫他起來(lái)回答，即使他知道答案，也支支吾吾的說(shuō)不上來(lái)，或者是干脆低頭，臉脹的通紅，也不敢說(shuō)答案。即使，等他站起來(lái)的時(shí)候，有的孩子也會(huì)全忘了，忘記自己該說(shuō)什么了，這就是孩子在課堂上表現(xiàn)的非常不自信的這樣的狀況。

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　　正確培養(yǎng)小學(xué)生自信心的方法

　　很多家長(zhǎng)不明白為什么孩子會(huì)遇到這么多的壓力，為什么會(huì)不自信，覺(jué)得很不可思議。

　　其實(shí)一方面是孩子性格本身的問(wèn)題，孩子本身比較內(nèi)向，害羞，和同伴交往就有困難，如果不加以培養(yǎng)的話，孩子的這方面性格上的問(wèn)題就會(huì)讓他越來(lái)越不自信，另一方面是養(yǎng)育過(guò)程當(dāng)中，除了家長(zhǎng)經(jīng)常批評(píng)之外，像小剛這樣優(yōu)秀的好孩子，在壓力過(guò)大的時(shí)候，家長(zhǎng)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有幫助孩子度過(guò)那些心理上的難關(guān)。

　　久而久之，孩子的心理壓力積壓久了，自信心就徹底被打壓沒(méi)了。

　　有的家長(zhǎng)可能會(huì)想，為什么我們總是在表?yè)P(yáng)孩子，但是孩子的自信依然不好？還有的家長(zhǎng)卻不敢表?yè)P(yáng)孩子。因?yàn)橐坏┍頁(yè)P(yáng)了，就會(huì)覺(jué)得孩子馬上就自大起來(lái)了，有的孩子還會(huì)經(jīng)常說(shuō)大話，夸大其詞。因此，我們要采取一些正確的方式來(lái)提升孩子的自信心。