做好父母千頭萬緒，需要經(jīng)驗(yàn)，需要智慧。同時我們都做過孩子，一經(jīng)提醒也會大受啟發(fā)。很多時候，你往往不是做不到，而是想不到。父母必知呵護(hù)嬰幼兒７件事，值得仔細(xì)學(xué)并回味。

　　必知1：注意寶寶活動居室的安全

　　寶寶到了10個月已經(jīng)學(xué)會了爬行和坐，有人扶著就能夠站起來，還能在扶持下?lián)u搖晃晃地走起來。由于視野和活動范圍越來越大，加上這一時期的寶寶有著強(qiáng)烈的好奇心，他們在媽媽的扶持下到處都想去摸一把，天知道什么時候會闖出什么禍。因此，媽媽在安全上一定要多加防范。

　　呵護(hù)提示：

　　保持地板不滑，因?yàn)閷殞毜牟綉B(tài)很不穩(wěn)定，走起來頭重腳輕很容易摔倒。如果碰到帶尖或棱角的物品就很危險，家里的這些地方都要安置防護(hù)用品，以防發(fā)生意外。

　　在家里為寶寶專門準(zhǔn)備一個空曠的地方玩耍，周邊的家具要固定好，以免寶寶拉、拽或攀爬時將其弄倒，砸傷寶寶。

　　小床、桌子、椅子都要遠(yuǎn)離窗戶，10個月的寶寶攀爬能力很強(qiáng)，一不留神便有可能爬到窗戶邊，搞不好就會掉出去。

　　寶寶的小床床欄的高度要超過他們的胸部，玩耍的小桌子或吃飯的餐椅一定要穩(wěn)固，避免翻倒使寶寶受傷。

　　必知2：為寶寶選一雙合適的鞋

　　10個月的寶寶逐漸能扶著欄桿站起來了，平時喜歡在大人的腿上跳來跳去，這時媽媽最好為寶寶選擇一雙合適的鞋，這樣有助于寶寶更好地學(xué)站、學(xué)走路。

　　鞋的大小要適宜，太大或太小都會影響寶寶活動。

　　太大的鞋寶寶一活動就掉下來；太小的鞋會擠壓寶寶的腳，影響血液循環(huán)。

　　通常，軟底布鞋或粗毛線編織的鞋較適合這么大的寶寶穿，鞋幫稍稍硬一些，保護(hù)寶寶的踝關(guān)節(jié)。

　　呵護(hù)提示：

　　大小適宜的鞋應(yīng)該是寶寶穿上鞋后站起來時，腳尖前有半個拇指大小的空間。這樣，在寶寶站起來或走起來時正好腳頂?shù)叫�前面�?/p>

　　寶寶的腳長得特別快，通常2個月左右就需要給他們換鞋了。媽媽要經(jīng)常量一量寶寶腳的大小，及時為寶寶換上舒適合腳的鞋，保證寶寶能夠活動方便。

　　必知3 ：幫助寶寶學(xué)會獨(dú)自站立

　　10個月的寶寶已經(jīng)能夠爬得很好了，如果媽媽利用一些玩具或用品讓寶寶學(xué)會獨(dú)自站立，不僅有利于動作發(fā)育，對智力發(fā)展也大有好處。但剛開始學(xué)站立時，寶寶往往還不會從站立坐下來，常會陷入困境，或是長時間站立后由于筋疲力盡而很煩躁，哭鬧不休。這時，媽媽都會很著急，甚至還會對寶寶不耐心。但這樣做不利于寶寶的心理健康，容易使寶寶對學(xué)站失去興趣。

　　呵護(hù)提示：

　　在寶寶的生活區(qū)安置小欄桿，媽媽可以在不同的位置用寶寶喜歡的玩具逗引，試圖讓寶寶扶著欄桿邁步。

　　一開始媽媽可以讓寶寶靠著墻站，兩條小腿分開，后背部和小屁股貼著墻，腳跟稍離開墻壁一點(diǎn)。然后，媽媽用玩具引逗寶寶，讓寶寶興奮地晃動身體，以此增強(qiáng)身體的平衡感。

　　待寶寶逐漸適應(yīng)了，心理上也不害怕了，媽媽扶住寶寶的腋下幫助站穩(wěn)，然后輕輕松開手讓寶寶嘗試一下獨(dú)站的感覺。

　　如果寶寶還不能站穩(wěn)趕快扶住，以免寶寶被嚇著再也不愿練習(xí)。經(jīng)過多次訓(xùn)練一般到了11個月，寶寶就能夠獨(dú)站得比較穩(wěn)了。

　　寶寶剛學(xué)會站時動作還不夠穩(wěn)定，需要繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練，以提高穩(wěn)定性和持久性，為學(xué)走打下好的基礎(chǔ)。

　　必知4：不宜給寶寶睡軟床

　　寶寶的身體正在快速生長發(fā)育，包括脊柱也正在逐漸形成正常人體應(yīng)該有的3個生理彎曲。

　　可是寶寶的骨骼中有機(jī)質(zhì)含量多，而無機(jī)質(zhì)含量相對較少，因此非常有彈性，也很柔軟，不容易發(fā)生骨折。

　　但如果經(jīng)常讓寶寶睡在比較軟的床上如彈簧床，就會影響生理彎曲的形成，導(dǎo)致胸曲、腰曲的曲度變小，久而久之形成駝背、漏斗胸。

　　更重要的是，還會影響腹腔里的臟器發(fā)育。

　　呵護(hù)提示：

　　可以給寶寶睡木板床，或既有彈性又不軟的棕繃床，這樣的床可以使脊柱處于正常的生理彎曲狀態(tài)，不影響寶寶的脊柱發(fā)育。

　　總是讓寶寶側(cè)臥也不好，這樣容易造成脊柱側(cè)彎。

　　必知5：不要過分限制寶寶使用左手

　　人的手的動作是受大腦兩個半球控制和支配的，大多數(shù)人都習(xí)慣于使用右手做事情。但在生活中，有一部分人卻習(xí)慣于使用左手，包括寶寶在內(nèi)。

　　因此，有些寶寶從嬰幼兒時期就有了左撇子或右撇子的相應(yīng)表現(xiàn)，如用左手拿積木，吃東西或抓物，別人給遞東西時總是伸出左手去接。

　　有些媽媽會擔(dān)心，總是用左手會不會影響大腦發(fā)育，于是就開始限制寶寶使用左手。

　　然而，這一時期是嬰幼兒通過用手接觸世界，促進(jìn)大腦發(fā)育的關(guān)鍵時間，也是創(chuàng)造性使用手的最佳階段。這種動作習(xí)慣是先天形成的(當(dāng)然有些人是后天練習(xí)所致)，并不會影響寶寶的智力發(fā)育。