媽媽！我要自己來寶寶需求VS媽媽回饋寶寶9個月大，正是喜歡滿地爬的時候，每次發(fā)現(xiàn)新玩意兒，就會興奮地用手往物品所在處一指，不久，人就已經(jīng)爬到東西旁邊了。不過，媽媽總怕寶寶在地上爬弄得臟兮兮的，只要看到寶寶的手往哪里一指，她很快就把東西拿給寶寶，可是寶寶總是一直搖頭、揮手，有時還煩躁地哭鬧起來，即使安撫也沒用。幾次下來，媽媽覺得好累，她不知道是自己拿錯了物品（因為寶寶手指的地方常常不只有一樣?xùn)|西），還是因為沒讓寶寶爬，結(jié)果導(dǎo)致寶寶不高興了……媽媽：你要什么？媽媽幫你拿！

　　媽媽：給你玩！

　　媽媽：已經(jīng)拿給你了，為什么還要哭？

　　媽媽：你要什么？媽媽幫你拿！

　　媽媽：是不是這個呀？

　　寶寶：（搖頭）媽媽：是這個嗎？

　　寶寶：嘻嘻嘻……專家解析隨著寶寶年齡的日益增長，他的本領(lǐng)越來越大，不只會用哭聲，還會用肢體動作來表達需求。不過，這時也更需要媽媽用口語方式來幫寶寶解讀，以確認他的需求到底是什么。雖然寶寶還不會說，但已懂得大人的語意。因此，媽媽不用急著把東西拿給寶寶，可以先和寶寶確認他所指的物品是什么，比如寶寶指著球，媽媽便問：“你是不是要玩球？”如果寶寶搖頭，再繼續(xù)逐一與寶寶確認，等到寶寶點頭時，再繼續(xù)進行下面的對話，如“媽媽幫你把球拿來，你要跟媽媽說謝謝”。在寶寶說“謝謝”時，媽媽做出點頭的動作，讓寶寶照著做，然后才把球交給寶寶。

　　根據(jù)大人的反應(yīng)與表達，寶寶會明白自己的需求得到了支持和接受。與此同時，也要讓寶寶學(xué)習(xí)需求被滿足后應(yīng)報以禮貌的反饋。由于年齡還小的寶寶不會說謝謝，因此，媽媽在說“謝謝”時可以加上點頭的動作，讓寶寶將“謝謝”與點頭的動作連結(jié)起來，并習(xí)慣這種回應(yīng)方式。這樣，等到寶寶具備語言能力時，自然就養(yǎng)成了說“謝謝”的習(xí)慣。