不要認為這不過是博士診病過程中的偶然例子，而把它當做奇談怪論付之一笑。這樣的例子確實少見，但胎兒具有記憶的功能由此可見一斑，當然程度上的差別是有的。

　　這里再介紹一個小插曲，這是巴黎醫(yī)科大學阿魯夫勒o德托o馬提斯教授在報告中講過的一個故事。有一次，教授給一個名叫歐蒂魯的４歲女孩進行治療，她患有很嚴重的自閉癥，總是緘口不言，對別人說的話根本不聽。在治療了一個月左右的時候，教授改用英語對她講話，她的自閉癥竟治愈了。

　　但是，在小女孩的家里誰也不講英語，她究竟是在哪里學的呢？教授和孩子的家長都感到不解，終于有一天，教授在與她母親的一次談話中找到了答案。

　　原來，女孩的母親在懷她的時候，曾有很長一段時間在一家貿易公司工作，該公司的所有工作人員都講英語。也就是說，歐蒂魯在母腹中經常聽到母親和周圍的人講英語，所以出生后聽到法語反而感到很不習慣，換句話說，歐蒂魯在胎內就已經具有英語素養(yǎng)了。

　　美國一個醫(yī)學家在某次報告中講：給正在哭泣的嬰兒聽事先錄好的母親心跳的聲音，嬰兒馬上就停止哭泣；還有的嬰兒聽了以后，會顯出安心的樣子，而且體重的增長也比別的孩子快得多。

　　很多母親抱孩子的時候，總是習慣抱在左手腕里。這與上述報告里講的情況不能說沒有關系，因為嬰兒在被抱在左手腕里的時候能聽到母親的心音，這就使嬰兒回想起在母腹中的幸福時刻，因而充滿一種安全感。

　　美國華盛頓大學精神科的學者們曾做過這樣一個實驗，在母猴分娩后即把母子分別放入不同的籠子里，過了３００天，再把小猴放入一群母猴中，結果發(fā)現(xiàn)，小猴會很自然地走到自己的母親身邊去。這也許是小猴在胎內就已經記住了母猴聲音的緣故吧。

　　其實，人也同樣如此。舉個例子，比如說孩子出生時就已經記住了母親的聲音，生過孩子的母親都會有同感的。在孩子剛生下來，眼睛還看不見什么東西的時候，來祝賀的親戚鄰居會交口稱贊："瞧，這孩子多可愛！"這時孩子表示出的態(tài)度會告訴我們：這不是媽媽的聲音。

　　但如果母親對他說什么，嬰兒馬上就會把頭轉向母親并手舞足蹈。也就是說，他對母親的聲音比其他任何聲音、動靜都敏感，這是因為嬰兒在母腹里就聽慣了母親的聲音，并且已經記住了。

　　由上述幾例可見，胎兒在母腹中聽到的、感覺到的事情，都會深深地銘刻在他們的腦子里。

　　但是現(xiàn)在很多即將做母親的人，往往只是考慮怎樣飲食才能使營養(yǎng)吸收平衡，只注意不患病，不使身體過分疲勞。對此，我感到很遺憾。

　　作為孕婦，如果在孩子誕生前這一重要時期無所作為，那是多么可惜��！

　　當今科學告訴我們的是：人的大腦能力僅被使用了３％～４％，為了開發(fā)那蘊藏著而又未被使用的能力，難道我們不應該把一切可能性--也許是超越以往人們所想象的可能性--寄托在胎兒身上嗎？

　　也許大家會以為要取得像我們這樣驚人的胎教成績是非常困難的，會認為我們有什么秘訣。事實上，我們并沒有做什么特別的事情。我們所做的事情，無論是誰，只要想做都能做得到。它簡便易行，實施的時候既不需要什么特別的專業(yè)知識，也不需要任何專門器械，在任何家庭中都可以進行。

　　如果一定要說我們與其他人有什么不同的話，那就是：我們的意識中總離不開孩子，生活也是以孩子為中心，對胎兒所具有的能力寄予極大的關心，并希望這種能力能給孩子的人生帶來幸福和希望，而且不惜為此花費時間、精力和付出滿腔的愛。

　　如果你能下決心進行胎教的話，我們可以送你一句話，這就是："每時每刻把深深的愛傾注在你腹中的胎兒身上吧！"