活動(dòng)背景：

　　通過(guò)參觀水果店、品嘗水果、搜集各種水果的圖片，幼兒對(duì)于秋天的各種水果的名稱、顏色、形狀、大小、味道等方面的已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，融入數(shù)的內(nèi)容，讓幼兒嘗試數(shù)數(shù)有多少水果，發(fā)展幼兒的默數(shù)和接著數(shù)數(shù)的能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在觀察與操作中，嘗試默數(shù)和目測(cè)5以內(nèi)的數(shù)群接著數(shù)。

　　2、感知秋天水果多，體驗(yàn)豐收的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種水果的圖片若干。

　　2、紙剪的水果籃人手一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、選水果（價(jià)值分析：交流對(duì)水果的喜愛(ài)，進(jìn)行初步的數(shù)統(tǒng)計(jì)。）1、回憶參觀水果店：水果店里有哪些水果？

　　2、你最喜歡什么水果？挑選一種自己喜歡的水果粘貼在統(tǒng)計(jì)欄里。

　　3、默數(shù)各種水果喜歡的人數(shù)。

　　小結(jié)：秋天的水果真多��！水果營(yíng)養(yǎng)好，大家都喜歡。

　　二、數(shù)水果（價(jià)值分析：在情境中學(xué)習(xí)"先目測(cè)一部分，接著數(shù)完全部"的方法。）1、這是什么？（水果籃）在生活中哪里需要用到水果籃？

　　2、觀察水果籃里有幾種水果？分別是些什么水果？

　　3、數(shù)數(shù)各種水果各有幾個(gè)？（目測(cè)一部分水果接著數(shù)完。）4、幼兒用這種方法再數(shù)數(shù)其他幾個(gè)水果籃里的水果。

　　小結(jié)：用這種先知道幾個(gè)再接下去數(shù)的方法能夠讓我們數(shù)得又對(duì)又快。

　　三、裝水果（價(jià)值分析：根據(jù)水果籃上的要求完成裝水果的任務(wù)，鞏固練習(xí)"先數(shù)一部分，接著數(shù)完全部"的數(shù)數(shù)方法。）1、水果店里還需要很多水果籃，請(qǐng)大家一起幫忙裝水果。

　　2、仔細(xì)看一看，水果籃上告訴你怎么裝？

　　2、幼兒動(dòng)手裝水果籃，教師巡回指導(dǎo)。

　　活動(dòng)建議：

　　1、目測(cè)數(shù)群接著數(shù)的方法是一種新的數(shù)數(shù)方法，因此在新授環(huán)節(jié)中創(chuàng)設(shè)了"數(shù)水果籃"的情景提高了孩子數(shù)數(shù)的興趣。孩子之間的能力差異比較大，有部分孩子還出現(xiàn)了用小手指著數(shù)的情況，教師不要急于求成，可以允許孩子有逐步提高的過(guò)程。

　　2、在選水果的環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該注意豐富孩子們語(yǔ)言，如：紅艷艷的蘋果、長(zhǎng)長(zhǎng)的甘蔗、圓溜溜的西瓜等。