活動目標(biāo)：

　　1.初步學(xué)習(xí)詩歌，感知理解詩歌中的季節(jié)特點。

　　2.通過圖片提示，能有序地記憶詩歌的內(nèi)容。

　　3.嘗試根據(jù)春天的特征仿編詩歌，體驗仿編活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　紙頭、彩色筆若干。

　　PPT課件，包括圖片：綠色草地、紅色玫瑰、黃色小船、藍(lán)色湖水、彩色的書、小鳥、青蛙、蟋蟀、樹葉

　　活動過程：

　　一、談話引出主題

　　師：小朋友，你去過公園嗎？公園里有什么？

　�。ㄓ變焊鶕�(jù)已有經(jīng)驗回答）

　　二、觀看PPT了解詩歌內(nèi)容

　　1.（播放PPT第1頁）

　　師：這是什么地方？公園里有什么？它們是什么顏色的？

　　（播放PPT第2頁）

　　師：找一找公園里誰躲起來了？它們會發(fā)出什么聲音？

　　2.欣賞詩歌

　�。úシ臥PT第3頁）

　　師朗誦詩歌，鼓勵幼兒聽一聽詩歌里說了什么。

　　3.通過提問幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容。

　　師：（1）為什么說公園是一本彩色的書？

　�。�2）為什么說公園是一本會唱歌的書？

　　4.（播放PPT第4頁）

　　鼓勵幼兒根據(jù)圖片提示，朗誦詩歌。

　　三、幼兒嘗試仿編詩歌

　　1.師：公園是一本彩色的書，在公園里還有哪些彩色的景象呢？

　�。�黃黃的迎春花、粉紅的桃花、綠綠的柳樹……)

　　2.師：公園是一本會唱歌的書，公園里哪些動物？它們會唱什么歌呢？

　　（鴨子"呷呷呷"、烏鴉"哇哇哇"、喜鵲"喳喳喳"……)

　　3.教師將幼兒講述的基本形象用簡筆畫的形式畫出來，然后帶領(lǐng)幼兒完整地朗誦創(chuàng)編的詩歌。

　　4.幼兒嘗試把自己創(chuàng)編的內(nèi)容畫在紙上，然后按照詩歌句型說一說。

　　幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　四、放松活動：逛公園

　　師：公園里這兒紅，那兒黃，還有綠綠的草地和楊柳，真美麗呀！讓我們一起去《逛公園》吧！幼兒隨音樂一起表演《逛公園》

　　五、延伸活動

　　鼓勵幼兒展出自己的創(chuàng)編內(nèi)容，并和同伴一起朗誦屬于他們自己的《公園真美麗》。

　　附詩歌：《公園真美麗》

　　公園是一本彩色的書，

　　綠綠的草地，

　　紅紅的玫瑰，

　　黃黃的小船，

　　藍(lán)藍(lán)的湖水。

　　公園是一本會唱歌的書，

　　小鳥"嘰嘰嘰"

　　青蛙"呱呱呱"

　　蟋蟀"嚁嚁嚁"

　　樹葉"沙沙沙"。