一、案例背景這是一個活蹦亂跳的班級，這是一堂臨時接到通知的公開課，這是有好幾名幾年教齡的老師，這是一群剛剛接手的學生。

　　我這一堂課上的是《云朵面包》這是一個純粹的童話,一本關于家的圖畫書,一個溫馨的香氣四溢的故事.臨時接到的通知，所以趕緊抓緊時間搜集資料，備課，制作課件。

　　二、案例過程課前，小朋友們紛紛走進教室按順序坐下來，教師后面幾刷刷的坐著一排老師。和后面的客人老師問好之后我就開始進入課題《云朵面包》是韓國作家白嬉娜的一篇著作。想象力像一位魔法師，可以打破思維的禁錮，演繹一個又一個奇跡。《云朵面包》這本書的書名就很吸引人，云朵和面包關系是什么呢？

　　1．創(chuàng)設情景,認識人物,提出問題小朋友們喜不喜歡吃面包 喜歡吃什么面包 有沒有吃過云朵做的面包今天我們一起來讀一本好看的圖畫書,名字叫《云朵面包》(出示圖書)(1)你們看到了什么封面上這座屋子里住著小貓一家.天空陰沉沉的,屋外的小樹枝上掛著 窗戶的玻璃上有 透過窗戶,看到誰睜開了一只眼睛 旁邊睡著的是誰？

　　(2)介紹作者:韓國的白嬉娜阿姨創(chuàng)作，這是她用手工布藝,剪紙拼貼等技法創(chuàng)作的美麗的想象故事哦。

　　(3)介紹攝影:金鄉(xiāng)壽,他把雨天的照片排得異常生動,讓大家想起在雨中玩耍的感覺。

　　(4)開始閱讀:咱們的故事就發(fā)生在這樣的陰天。

　　2．分享故事情節(jié),激發(fā)讀書興趣(1)翻開第一頁,引導學生看圖師:陰沉沉的天空飄著雨,一朵白云飄落下來，大家誰能來形容一下,你們看到的雨是什么樣的雨？

　　(大雨,毛毛雨……)(2)翻開第一頁,引導學生觀察插圖師:清晨,我從夢中醒來，睜眼一看,窗外正下著雨，讓我們猜猜看,這個"我"是誰？ (小貓)(3)翻開第二頁,引導學生觀察圖師:我從夢中醒來了,這個我真的是小貓，"我"醒來的時候,弟弟和爸爸都還在睡覺呢!(引導學生看貓弟弟的鼻涕,貓爸爸的嘴巴)，而我身邊的杯子已經掀開了一角，大家猜猜看,是誰已經起床了？

　　(媽媽)(4)翻開第3頁,引導學生觀察圖師:大家猜對了,原來媽媽早已經起床了，這時候,媽媽正在廚房里為我們全家作早餐呢，大家看看墻上的鐘,才幾點鐘？

　　(7點半還不到)師:對了,7點半還不到呢，媽媽穿著圍裙在廚房里為全家坐早餐的情形大家有沒有見過？是不是覺得書里的媽媽和我們自己的媽媽很像？

　　師:我叫醒了弟弟，我們穿上了黃色的雨衣,準備一起走到屋外。

　　(5)翻開第4頁,引導學生看圖師:我和弟弟,抬起頭,仰望天空,看了好久好久，我們想,下雨天,也許會有一些奇妙的事情發(fā)生吧！小朋友們,下雨的時候你們會想些什么呢？是不是也像小貓一樣期盼著有些奇妙的事情發(fā)生？

　　(生:我會想……)師:我和弟弟正在仰望天空的時候,突然發(fā)現(xiàn)……"咦,這是什么呀?"原來樹枝上掛著一朵小小的……。

　　生:白云(云朵)師:于是,我把弟弟架在肩膀上,我們要把白云拿下來。

　　(6)翻開第5頁,引導學生看圖師:回到家,我和弟弟小心翼翼地把云朵捧在手上,遞給媽媽，(同時做出小心翼翼捧出白云的動作)小朋友們想想看,為什么我們要小心翼翼？

　　(生:因為云朵好輕好輕)(7)翻開第6頁,引導學生看圖,了解云朵面包的制作過程師:媽媽接過我們手中的云朵,放進大碗,倒入牛奶和水,放入酵母,鹽和糖，先輕輕地揉成大面團,再揉得小小的,圓圓的,放進烤箱，這時候,媽媽對我和弟弟說:"再等45分鐘就好了,這是今天的早餐噢!"大家想想,要是你是小貓,在這漫長的45分鐘里,你會做些什么？

　　(生:玩,做作業(yè),畫畫,看動畫片,等得很著急,怎么還沒有做好 )(8)翻開第7頁,引導學生看圖師:爸爸起晚了,來不及等面包烤好,就急匆匆地拿起公文包和雨傘,慌慌 張張地向公司跑去了，(引導大家看爸爸急匆匆的樣子和狼狽的表情) 媽媽好擔心爸爸:"不吃飯會餓的……"。

　　(9)翻開第8頁,引導學生看圖師:45分鐘終于過去了,廚房里飄來陣陣清香，媽媽輕輕打開烤箱，這時候,奇妙的事情發(fā)生了……大家看看,發(fā)生了什么奇妙的事？

　　(生:面包飄了出來.)師:對了,云朵面包忽忽悠悠地從烤箱里飄了出來，我站到凳子上都夠不到呢!大家看看,弟弟和媽媽這時候都在做什么呢？他們的表情說明了什么？

　　(生:媽媽和弟弟的口水都要流出來了……)(10)翻開第9頁,引導學生看圖師:吃了云朵面包后,奇妙的事情發(fā)生了,大家說說看,發(fā)生了什么奇妙的事？ (吃了云朵面包,我們也忽忽悠悠地飄了起來)(生:吃了云朵面包,大家都飛了起來.)師:大家看看,媽媽,弟弟和我是怎樣的動作和表情？

　　(生:媽媽手里端著咖啡,忽忽悠悠地飄了起來,弟弟的臉上驚奇無比,"我"的嘴里滿滿地塞著一口面包,像只鳥一樣的飛了起來。)(11)翻開第10頁,引導學生看圖師:吃完了云朵面包,我們想起了這時候正趕去上班的爸爸，"爸爸一定很餓了，"弟弟說,我提議道:"我們給他送面包去吧！"于是我們把面包裝進袋子,打開窗戶,和弟弟一起忽忽悠悠,忽忽悠悠地飛了出去。