一、說教材

　　（一）教材分析

　　故事作為一種文學(xué)形式，充滿童趣，幼兒易接受并產(chǎn)生濃厚的興趣。以故事為主要形式的教學(xué)活動，不僅能使幼兒增長知識和明白事理，而且還能發(fā)展幼兒的聽說能力。故事《快樂是什么》用淺顯的故事內(nèi)容不僅能讓幼兒明白與他人分享，與他人合作是一種快樂。而且故事里的動物對話，會激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)語言的欲望，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

　　（二）教學(xué)目標(biāo)

　　1．引導(dǎo)幼兒熟悉故事情節(jié)，學(xué)說對話。

　　2．鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

　�。ㄈ�）教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　本次活動的重點(diǎn)是：指導(dǎo)幼兒大膽連貫的講述。因?yàn)橹邪嘤變旱恼Z言還很不

　　豐富，所以要教師引導(dǎo)和教授幼兒用藝術(shù)的語言表述故事作為難點(diǎn)。

　　二、說教法

　　充分利用多種教育手段來引起幼兒注意，訓(xùn)練聽說能力。主要采取直觀法、練習(xí)法和游戲法（扮小動物表演故事）。幼兒以形象思維為主，所以采用直觀看圖引起幼兒注意，能讓幼兒更好地理解故事內(nèi)容，同時為幼兒的語言表達(dá)做充分的準(zhǔn)備。通過練習(xí)法可以刺激幼兒的表達(dá)欲望。根據(jù)幼兒以形象思維為主，而抽象邏輯思維正在發(fā)展的特點(diǎn)，采用對話的形式來發(fā)展幼兒的想象力和口語對話能力。

　　三、說學(xué)法

　　由淺入深，循序漸進(jìn)，始終與聽說能力貫穿始終。逐句學(xué)習(xí)達(dá)到語言連貫表達(dá)故事內(nèi)容。

　　四、活動準(zhǔn)備

　　頭飾、錄音機(jī)等

　　五、說教學(xué)過程

　　（一）聽音樂《幸福拍手歌》，引起幼兒興趣。

　　（二）直觀法：看圖，說圖理解故事內(nèi)容加深印象幫助理解記憶。

　�。ㄈ�）示范法：教師講述故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的想象力。

　　（四）（重點(diǎn)）說動物的話。

　　（五）分角色六人一組合作，表演故事。

　�。�六）布置作業(yè)，回家把故事講給家長聽。用激勵的語言讓幼兒舉手動起來，符合幼兒好動特點(diǎn)。用獎勵小紅點(diǎn)引起幼兒興趣和高興地心理，有益幼兒健康。

　　（七）在音樂《幸福拍手歌》中結(jié)束活動。