活動目標：

　　1．引導幼兒熟悉故事情節(jié)，學說對話。

　　2．鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

　　活動準備：

　　1．小動物頭飾。

　　2．音樂《幸福拍手歌》。

　　3．《幼兒用書》中班下2第20~21頁。

　　活動過程：

　　1．放音樂《幸福拍手歌》，師生在歡快的音樂中邊做動作邊體驗快樂的情緒。

　　2．自主閱讀故事《快樂是什么》。

　　①．教師：幸福和快樂就像一對雙胞胎，非常親密。小朋友，你們感覺什么是快樂？（吃好東西，接受禮物等）。小兔姐姐托著腮幫子，坐在大樹樁上，歪著腦袋，望著天，呆呆地在想快樂是什么呢？

　�、�.引導幼兒打開幼兒用書，讓幼兒自主閱讀故事畫面。

　　3．講故事《快樂是什么》。

　　⑴老師有感情地講述故事。一邊講，一邊跟幼兒對話。

　�、七@個故事的題目是什么？（快樂是什么）

　�、切⊥米邮窃趺聪氲模浚ㄍ兄�腮幫子，坐在大樹樁上，歪著腦袋，望著天，呆呆地想。）

　　請幼兒模仿小兔子思考問題的樣子。

　�、刃▲B的快樂是什么？（田野里有數(shù)不清的谷穗，隨時可以吃得飽飽的）

　　請幼兒學說對話。

　�、尚∥浵伒目鞓酚质鞘裁茨�？（晴天，可以不用老搬家）

　　請幼兒學說對話。

　�、屎髞硇⊥米佑峙龅秸l呢？（小松鼠）

　�、诵∷墒蟮目鞓酚质鞘裁�？（躺在媽媽的懷里數(shù)星星）

　　請幼兒學說對話。

　�、绦÷沟目鞓肥鞘裁�？（森林里沒有獵人，我們很安全。）

　　請幼兒學說對話。

　　⑼最后小兔子看見誰呢？又是怎么做的呢？（小熊孤單地坐在樹樁上，給小熊一個大大的擁抱。快樂就是好朋友一個大大的擁抱。）

　　請幼兒學說對話，模仿動作。

　　3．師生一起完整講述一遍故事，幼兒邊做動作邊講述。

　　4．請幼兒扮演小動物來表演。

　　5．在音樂《幸福拍手歌》中結束活動。