活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)四種圖形（三角形、正方形、長方形、圓形），了解其特征。

　　2、能用四種圖形進(jìn)行組合拼搭，并能進(jìn)行簡單的添畫。

　　3、體驗(yàn)拼貼畫的樂趣與成功的喜悅。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：圖形拼搭的方法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：圖形拼搭和添畫內(nèi)容的聯(lián)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大小不同的三角形、正方形、長方形、圓形若干，水彩筆、白紙、雙面膠。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　以班里來了四位神秘客人引出課題。提問：

　　1.小朋友們，今天我們班里來了四位小客人。猜猜他們是誰呢？

　　第一個(gè)客人寶寶說:我像小朋友愛玩的呼啦圈,我像奧利奧餅干。你們知道它是誰呢？(出示圓形)

　　第二個(gè)客人寶寶說：我像一本書,我像教室的一扇窗，你們知道他是誰嗎？（出示長方形）

　　第三個(gè)客人寶寶說:我像小朋友愛玩的魔方，我像小朋友用的手帕，你們能猜出他是誰嗎？(出示正方形)

　　第四個(gè)客人寶寶說：我像小朋友放的風(fēng)箏。他是誰呢?(出示三角形)

　　這些圖形寶寶它們今天有一個(gè)心愿，都想像變形金剛一樣來變個(gè)魔術(shù)�，F(xiàn)在，就讓我們來幫助圖形寶寶變魔術(shù)吧！

　　二、基本部分

　�。ㄒ唬﹦�(dòng)腦思考，嘗試變身

　　1.思考

　　生活中都有哪些圓形的物品？長方形的物品？正方形的物品？三角形的物品？

　　2.示范

　　教師用拼圖及折疊的方式，演示圖形的變化。

　　（1）老師拿了兩張什么圖形？（三角形和正方形）

　�。�2）我把它們相拼在一起，組成了什么圖形？（小雞）

　�。�3）小朋友們想一想，還能用哪些圖形變成什么圖案？

　　卡車（三角形、正方形、長方形和圓形）

　　房子（三角形、正方形、長方形和圓形）

　　花兒（圓形、正方形、長方形和三角形）

　　小金魚（圓形、長方形和三角形）

　　烏龜（圓形、長方形和三角形）

　　(二）幼兒操作，自由拼圖。

　　1、激發(fā)幼兒操作興趣

　　現(xiàn)在，大家想不想和圖形娃娃們一起做游戲，拼出自己喜歡的圖案呀？那小椅子輕輕轉(zhuǎn)向桌子，我們比比看，誰的小手最靈巧，拼出的圖案最漂亮！

　　2、教師講解操作要求

　　在做之前老師有幾點(diǎn)要求希望小朋友都能做到

　　（1）小朋友自主的地選擇自己所需要的圖形，先在白紙上拼搭，拼好后用雙面膠粘在紙上。

　　（2）圖形拼好后，我們可以用水彩筆畫一些裝飾性的圖案，讓畫面變得更美觀。

　�。ㄈ�）幼兒集體操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　要求幼兒把廢紙仍在籮筐里。

　　變出和別人不一樣的東西來。

　　幫助能力差的幼兒,鼓勵(lì)他大膽嘗試。

　　三、結(jié)束部分

　　1.欣賞作品，請幼兒大膽介紹自己的拼畫。

　　2.請幼兒相互猜猜說說是用哪些圖形拼搭組合，怎樣添畫的，可以和同伴學(xué)一學(xué)，做一做，掌握更多的圖形貼畫。

　　活動(dòng)延伸：

　　還有許多的會(huì)變魔術(shù)的圖形寶寶，就藏在我們的生活中，請小朋友們用你們善于發(fā)現(xiàn)的眼睛來找到他們吧！