教學(xué)目標(biāo)：

　　1.練習(xí)手腳交替向上，攀登滑梯斜坡。

　　2.在活動(dòng)中保持合適的前后距離，不碰撞。

　　3.能勇敢迎接挑戰(zhàn)，積極愉快參加活動(dòng)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能做到手腳交替向上攀登滑梯斜坡。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：在向上攀爬較光滑物體時(shí)保持身體平衡。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：攀爬攀登架、爬網(wǎng)、各種自制水果，小背簍若干活動(dòng)環(huán)節(jié)：

　　一、教師和幼兒一起做猴操，充分活動(dòng)身體。

　　二、學(xué)習(xí)游戲："我是靈巧的小猴子"。

　　1．交待游戲角色，通過(guò)提問(wèn)引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，了解活動(dòng)規(guī)則。

　　2．第一次爬山（滑梯斜坡）。

　　幼兒自由練習(xí)，教師注意保護(hù)幼兒的安全，提醒幼兒雙手抓牢后再移動(dòng)雙腳。

　　3．第二次爬山。

　　請(qǐng)幼兒介紹腳踩得更牢固的好方法：腳可以用力蹬著滑梯，踩穩(wěn)后，兩只腳輪流向上移動(dòng)。

　　4．第三次爬山。

　　幼兒背好背簍，游戲開(kāi)始。從滑梯面斜坡向上爬，一直爬到頂部一個(gè)果子放到小背簍里，然后順著扶梯走下來(lái)，把果子放在筐子里，游戲反復(fù)，直到果子全部摘完。

　　三、放松活動(dòng)。

　　教師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作：揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿，一起抬著果子回家，活動(dòng)自然結(jié)束。

　　活動(dòng)延伸：假日體驗(yàn)真正去摘果子的樂(lè)趣活動(dòng)反思：

　　我通過(guò)示范，強(qiáng)化縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿屈膝，使勁向上跳起，同時(shí)伸一只手臂高高舉起。在活動(dòng)中讓幼兒充分體驗(yàn)摘到果子的成就感。在活動(dòng)中，自始自終幼兒都被有趣的游戲情境吸引了，積極性特別高昂�；顒�(dòng)進(jìn)行中,教師以一個(gè)活動(dòng)的發(fā)起和參與者的身份和孩子們共同探索,形成了輕松、愉悅的教學(xué)氛圍;在集體探索的過(guò)程中,教師又充當(dāng)了一個(gè)玩伴的角色,起到了較好的主導(dǎo)作用;最后,教師又以一個(gè)引導(dǎo)者的身份,強(qiáng)調(diào)以孩子為主體,真正體現(xiàn)了孩子的主體地位,也充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,把活動(dòng)推向了高潮。