活動目標(biāo)：

　　1.在有趣的"魔術(shù)"中感知點點數(shù)量、顏色和大小的變化。

　　2.仔細(xì)觀察，能發(fā)現(xiàn)點點的排序規(guī)律，并嘗試組合新規(guī)律。

　　3.愿意參加互動游戲，體驗游戲式活動帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　希沃課件、操作材料若干

　　活動過程：

　　一、教師施"魔法"，激趣導(dǎo)入。

　　出示黃點點，教師施"魔法"使其變多。（變出1個、1變3）

　　二、幼兒施"魔法"，感知點點的各種變化。

　�。ㄒ唬�點點變色

　　1.教師設(shè)疑：你想用什么動作來變？會變出什么呢？（變出3種顏色）

　　2.請個別幼兒換動作施"魔法"。

　�。ǘ�）點點變多

　　1.教師設(shè)疑：這次又會變出什么呢？

　　2.幼兒施"魔法"。

　�。ㄈ�）點點變大

　　幼兒自主變化動作施魔法，使其變大。

　　（四）教師小結(jié)

　　當(dāng)我們給點點用不同的動作施了魔法后，點點就會從少變多，從一種顏色變成紅黃藍(lán)三種顏色，還會變的很大。

　�。ㄎ澹�點點變位置

　　1.施魔法讓點點睡覺。

　　2.觀察起床的點點，發(fā)現(xiàn)點點的排列規(guī)律。

　　3.幼兒嘗試組合產(chǎn)生新規(guī)律。

　　教師小結(jié)：原來不同顏色點點們這樣一組一組的重復(fù)排列，就會形成有趣的規(guī)律。

　　三、操作游戲

　�。ㄒ唬┙處熃榻B操作材料

　　1.已經(jīng)有兩組排序的點點（提供若干紅黃藍(lán)點點）

　　2.空白操作底板（提供若干紅黃藍(lán)點點）

　　3.空白操作底板（提供若干紅黃藍(lán)點點及其他形狀的擦作卡片）

　　（二）幼兒自選材料分組操作

　�。ㄈ�）幼兒介紹并展示操作成果

　　活動延伸：

　　1.閱讀區(qū)：繪本閱讀《點點點》

　　2.美工區(qū)：自己制作紅黃藍(lán)點點及其他顏色的點點或不同形狀的操作卡。

　　3.益智區(qū)：嘗試更多不同顏色或形狀的排序，并能說說排序規(guī)律。