設(shè)計意圖：

　　幼兒天生就有一顆好奇心，喜歡新鮮的事物，而傳統(tǒng)的折紙活動主要以教師講步驟，幼兒跟學為主，環(huán)節(jié)單一枯燥，對孩子來說，這種純粹的折紙活動已經(jīng)不能滿足他們的動手操作欲望，因此我設(shè)計了這節(jié)語言童話故事、折紙、繪畫相結(jié)合的手工課，充實課堂內(nèi)容，調(diào)動他們的自主參與性，充分發(fā)揮幼兒的想象力，使其能夠大膽創(chuàng)作、表現(xiàn)。

　　活動目標：

　　1.引導(dǎo)幼兒明白人與動物要和諧相處，要學會愛護大自然。

　　2.引導(dǎo)幼兒學會熱帶魚的折法，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力、觀察能力和模仿能力。

　　3.鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象力，培養(yǎng)其審美能力。

　　活動重點、難點：

　　教學重點：掌握雙三角形的折法，折出紙魚，并添畫上美麗的花紋。

　　教學難點：折出生動的紙魚，并添畫上美麗、合適的花紋。

　　活動準備：

　　環(huán)境準備：海底世界展板（只有一條小魚）。

　　材料準備：熱帶魚范品、各種顏色的正方形紙，水彩筆。

　　資源準備：海底世界圖片、PPT，《快樂的小金魚》微課視頻。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題

　　1.師幼交流，導(dǎo)出主題

　　教師出示一條折好的小金魚："小金魚遇到了麻煩事兒，詳情小朋友幫忙，誰想幫助它解決問題？""到底是什么事情呢，我們一起去看一看。"

　　2.播放微課視頻，前半部分，引導(dǎo)幼兒帶著問題觀看。

　　"原來，小金魚想要朋友，做一條快樂的小金魚，那我們該怎么做呢？"

　　揭示課題《快樂的小金魚》

　　二、通過微課，掌握技能

　　1.繼續(xù)觀看微課中間部分，通過折小金魚的圖譜，初步了解基本步驟。

　　2.通過微課視頻了解所需材料，及具體折紙技巧與步驟。

　　3.分發(fā)材料，幼兒嘗試制作。

　　三、欣賞感知，大膽創(chuàng)作

　　1.欣賞同伴制作的小金魚，相互學習。

　　2.教師出示《海底世界》相關(guān)圖片，幼兒觀察并思考：大海里的小魚它們身上的花紋是什么樣子的？你喜歡哪種花紋？

　　3.你打算給你的熱帶魚穿上一件什么樣的衣服？小組內(nèi)交流。

　　4.幼兒用彩筆為小金魚添畫上美麗的花紋，穿上好看的衣服。

　�。�1.教師指導(dǎo)、幫助動手能力弱，有困難的幼兒。2.及時鼓勵做的好的孩子。）

　　五、作品展示，體驗成功

　　1.說說完成制作小金魚后的心情。

　　2.播放微課《快樂的小金魚》結(jié)束部分，帶孩子一起歡快的跳起來，與小魚一起做游戲。

　　3.活動結(jié)束，將熱帶魚展示于室內(nèi)展板"海底世界"中。