可以這樣做

　　先自己試試看

　　童童盯著萬(wàn)花筒看了好一陣，隨后擺弄來(lái)擺弄去，終于，把它的外殼拆下來(lái)了，發(fā)現(xiàn)里面有三片鏡子，有小花片，還有塑料盒。噢，原來(lái)如此！看明白了，童童試圖把萬(wàn)花筒復(fù)原，卻屢試屢敗。他跑到媽媽跟前，指著一堆"零件"說(shuō)："壞了！"

　　面對(duì)這種情況，媽媽如何應(yīng)對(duì)？比較好的方法是，平靜地對(duì)孩子說(shuō)："寶寶先回憶一下剛才是怎么一點(diǎn)點(diǎn)拆下來(lái)的，再自己想想辦法，說(shuō)不定你能裝好呢！" 然后，給孩子獨(dú)處的空間和時(shí)間、自己解決難題。如果過(guò)一段時(shí)間孩子還弄不好，媽媽再來(lái)和他共同解決難題。如此，孩子就經(jīng)歷了一個(gè)思考的過(guò)程，從中受益。

　　總有新的玩法

　　"媽媽，吃糖葫蘆。"朵朵舉著一根筷子，上面穿著幾個(gè)串珠，這些玩具串珠本來(lái)是用來(lái)穿項(xiàng)鏈的。今天，朵朵又用它們創(chuàng)造了一種新的玩法。

　　"舉一反三"地玩同一種玩具，對(duì)鍛煉寶寶的思考能力大有好處，心理學(xué)家研究表明，孩子最喜歡的，是那些他們可以自己決定怎么玩的玩意兒，比如積木、 橡皮泥、拼插玩具、折紙，甚至是那些日常用品。因此，父母盡量在這些司空見(jiàn)慣的物品中，啟發(fā)孩子去發(fā)現(xiàn)它們與眾不同的玩法和用途，比如一個(gè)紙盒子，既可以 裝東西，又可以當(dāng)帽子。

　　專家建議深諳人腦"用進(jìn)廢退"的原理，孩子思考越多、越獨(dú)立，智力發(fā)展就越快，不要多余的幫助，更不要代勞，給孩子自己思考、自己解決、自己著急的獨(dú)立空間，只有在遠(yuǎn)超出孩子能力范圍的事情上，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。

　　防止"功利"思想，即便孩子沒(méi)學(xué)到明顯的知識(shí)、沒(méi)增長(zhǎng)什么"本事"，但他們興致勃勃地探索、游戲狀態(tài)也很有價(jià)值，這不僅是孩子思維的鍛煉，也能優(yōu)化孩子的性格。

　　教寶寶玩從前的野蠻游戲

　　現(xiàn)在的寶寶玩得都挺斯文，玩具是帶有科技含量的，游戲是專家推薦的益智游戲�？粗鴰讉�(gè)斯文小孩在一起玩的時(shí)候，我們是否會(huì)想起從前自己玩的哪些游戲呢？

　　玩水、猜動(dòng)作、打彈珠……這是我們小時(shí)最愛(ài)玩的幾種游戲，不過(guò)得說(shuō)一下的是，這些游戲當(dāng)年并不為父母所接受，甚至被他們當(dāng)作"野蠻游戲"明令禁止。但是，當(dāng)時(shí)我們很少能抵抗得住這些游戲的誘惑，回憶當(dāng)年爬在泥地上打彈珠、在荒場(chǎng)上打"水仗"的情形，還是津津有味。教寶寶也玩我們以前玩的游戲？許多父母可能想都不想便予以否決�？墒�，我們把老游戲稍微改進(jìn)一下，把它變得更"文明"些呢？許多父母又會(huì)想：這些游戲?qū)�孩子又沒(méi)有幫助，還不如玩拼板呢？這下父母?jìng)冞�是顯露出自己的"目的"了吧！告訴大家，不要小看我們小時(shí)玩的"野蠻"游戲，它不僅能鍛煉孩子的身體，還能培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。何況，這些游戲都是我們打小最拿手的，和孩子一起游戲，會(huì)喚起我們的童心，增進(jìn)親子關(guān)系。

　　玩水

　　游戲說(shuō)明：玩水是孩子最喜歡的游戲之一。在水中投入任何可以放入水中的物品，通過(guò)玩水，孩子可以獲得有關(guān)大小、多少、沉浮等科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又能培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力。

　　幾種玩法：

　　1、用手拍打水面，"啪啪"濺起的水花會(huì)讓孩子得到一種快樂(lè)的體驗(yàn)。

　　2、兩手交握，把水貯存在手中，"噗"地用力一擠，就成了一把手指頭水槍啦。

　　3、把舊的洗澡海綿用油性筆畫上臉的樣子，用力擠壓就可以變出各種各樣奇怪的表情，保證會(huì)讓孩子哈哈大笑。

　　4、在塑料袋上戳幾個(gè)小洞，裝滿水后，往高處一掛就變成好玩的蓮蓬了。

　　5、洗澡的時(shí)候，可以在浴缸里放些盛水的容器，讓孩子自己發(fā)揮玩舀水或倒水的游戲。

　　注意事項(xiàng)：

　　水溫不能太低，提醒孩子不能喝水，不要把水搞到鼻子里，在保證安全的情況下，讓孩子大膽、開(kāi)心地玩。

　　猜動(dòng)作

　　游戲說(shuō)明：

　　這個(gè)游戲?qū)儆诮巧�游戲，孩子能在游戲中學(xué)會(huì)分配角色，扮演不同角色，并鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)的能力。

　　游戲過(guò)程：

　　1、爸爸媽媽和孩子玩"石頭、剪子、布"，定出一人當(dāng)"盆"。

　　2、當(dāng)"盆"的人把手心向上伸出來(lái)，其它人把食指伸向"盆"的手心，由"盆"發(fā)出預(yù)備口令并念："青豆、黃豆、嘎叭兒一溜，青沙黃沙，大把一抓！"說(shuō)出"抓"字，誰(shuí)的食指被抓住，誰(shuí)就要表演動(dòng)作。

　　3、表演動(dòng)作的人做各種動(dòng)作，其他人則猜他表演的動(dòng)作，例如"老虎跑過(guò)去了，推車的人走過(guò)去了……"誰(shuí)猜中了誰(shuí)就當(dāng)"盆"，游戲繼續(xù)玩下去。

　　注意事項(xiàng)：

　　表演的動(dòng)作可根據(jù)所學(xué)的兒歌故事，來(lái)扮演角色。

　　棒冰棍

　　游戲說(shuō)明：

　　小棍小棒在孩子手中是最好的玩具，我們把吃過(guò)的棒冰棍收集起來(lái)，所玩的游戲，既可鍛煉手指肌肉，又可培養(yǎng)建構(gòu)能力。