挑戰(zhàn)4＋配班扮演"食蟻獸"，幼兒隨樂完整律貳散點）

　　挑戰(zhàn)3＋"食蟻魯"圖片，幼兒隨樂完整律動（散點）

　　挑戰(zhàn)2＋幼兒觀察"挖"的圖片，將想辦法的地方替換成"挖"的動作，隨樂完整律動（站姿，座位前）

　　挑戰(zhàn)1幼兒學(xué)習(xí)基本游戲動作，感受螞蟻的一系列動作順序（坐姿，上肢）

　　動作＋音樂教師示范螞蟻發(fā)現(xiàn)西瓜、品嘗西瓜、挖西瓜以及玩滑梯的動作，幼兒觀察學(xué)習(xí)

　　故事

　　動作建議

　�。ū緲非鸀檫M行曲且樂曲重復(fù)四段，故而四段動作的音樂旋律基本一致）

　　前奏：教師預(yù)令"發(fā)現(xiàn)西瓜"

　　第一段動作：

　�。�1－2］小節(jié)：雙手上舉靠近額頭，手心向下做"看"的動作

　�。�3－4］小節(jié)：雙手握拳置于胸前做開心狀，同時說"西一瓜"

　�。�5－6］小節(jié)：雙手上舉靠近額頭，手心向下做"看"的動作

　�。�7－8］小節(jié)：雙手握拳置于胸前做開心狀，同時說"西一瓜"

　�。�9－10］小節(jié)：雙手上舉靠近額頭，手心向下做"看"的動作

　�。�11－12］小節(jié)：雙手握拳置于胸前做開心狀，同時說"西一瓜"

　　［13－14］小節(jié)：雙手上舉靠近額頭，手心向下做"看"的動作

　　［15－16］小節(jié)：雙手握拳置于胸前做開心狀，同時說"西一瓜"

　�。�17－18］間奏：雙手放在腿上，說"吃一口，嘗嘗吧"

　　第二段動作

　　［1－2］小節(jié)：雙手虛握靠近嘴邊，做張嘴吃一口的動作并伴輕聲"啊嗚"

　　［3－4］小節(jié)：雙手握拳置于胸前做開心狀，同時說"好一甜"

　�。ㄒ陨蟿幼髟僦貜�(fù)3遍）

　�。�17－18］間奏：雙手放在腿上，說"想辦法，搬回家"

　　第三段動作

　�。�1－2］小節(jié)：右手食指指向太陽穴，同時向右傾斜做思考狀后再回位

　�。�3－4］小節(jié)：雙手握拳置于胸前做加油狀，同時說"嘿一黑"

　　（以上動作再重復(fù)3遍）

　�。�17－18］間奏：雙手放在腿上，說"滑滑梯，玩玩吧"

　　第四段動作

　�。�1－2］小節(jié)：雙手掌型，從胸前向前下方滑行，并輕聲"嗚

　�。�3－4］小節(jié)：雙手握拳置于胸前做開心狀，同時說"好一玩"

　�。ㄒ陨蟿幼髟僦貜�(fù)3遍）

　　尾聲：雙手握拳于胸前繞圈后舉高，說"開心的一天真好呀！"

　　游戲玩法

　　第一樂段：發(fā)現(xiàn)西瓜。幼兒隨樂做"看"的動作，并注意在表情和眼神中表現(xiàn)出對意外發(fā)現(xiàn)一大片西瓜的驚喜之情，共做4次。

　　第二樂段：品嘗西瓜。幼兒隨樂做"吃-口"的動作，在表情和眼神中表現(xiàn)出西瓜甜滋滋的美味感覺，共做4次

　　第三樂段：挖西瓜。幼兒通過觀察圖片，將圖片動作"挖"替換在想辦法的地方，注意挖的節(jié)奏，ー下ー下，且表情專注、努力，共做4次

　　第四樂段：玩西瓜皮滑梯。西瓜全部被挖走之后留下了西瓜皮滑梯。幼兒用雙手的滑行表示滑滑梯，滑行的長度可長可短，注意在表情和情緒上表現(xiàn)出愉快的情緒，共做4次。最后，大量螞蟻的聚集也吸引了食蟻獸的注意，當食蟻獸出現(xiàn)的時候螞蟻們要快速、輕聲回家（座位）。

　　尾聲：雙手握拳于胸前繞圈后舉高，"開心的一天真好呀！"

　　活動目標

　　1、初步感知進行曲活波歡快的旋律和結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)隨樂做螞蟻發(fā)現(xiàn)西瓜、品嘗西瓜、挖西瓜、玩滑梯等游戲動作。

　　2、嘗試根據(jù)線索圖理解、記憶游戲動作，在口令的提示下合樂做出游戲動作。

　　3、體驗小螞蟻團結(jié)合作共同完成任務(wù)的快樂。

　　活動準備

　　物質(zhì)準備

　　1．16名幼兒圍坐半圓。

　　2．《螞蟻和西瓜》的PFT，圖片選擇于繪本。

　　3．食蟻獸頭飾

　　經(jīng)驗準備：幼兒了解螞蟻的生活習(xí)性，并與食蟻獸的關(guān)系

　　活動過程

　　1．教師出示PPT講述故事《螞蟻和西瓜》，吸引幼兒興趣。

　　2．教師示范游戲的基本動作，幼兒初步學(xué)習(xí)，初步感知樂曲結(jié)構(gòu)與旋律。

　�。�1）完整示范律動，幼兒初步感知動作

　�。�2）再次完整示范律動，幼兒梳理動作順序

　　（3）幼兒嘗試學(xué)習(xí)隨樂律動

　　3．幼兒觀察圖片，鼓勵幼兒看圖做出螞蟻挖西瓜的動作，并合樂表演。

　�。�1）幼兒觀察圖片，創(chuàng)編"挖"的動作，關(guān)注節(jié)奏是否準確（2遍）

　�。�2）教師出示"食蟻獸"圖片，增加活動的緊張感，并及時反饋。

　�。�3）配班扮演"食蟻獸"，關(guān)注幼兒隨樂的完整性與教師口令的退出。（2遍）

　　4．結(jié)束活動：師幼觀察螞蟻洞豐收的圖片結(jié)束