活動(dòng)重難點(diǎn)：喜歡樹木并嘗試畫出2~3棵形態(tài)各異的大樹

　　材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　知識(shí)準(zhǔn)備：課前欣賞討論過樹的基本結(jié)構(gòu)；在涂色和欣賞過程中加強(qiáng)對(duì)大樹特征的理解。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：鉛畫紙上刷好淡黃色顏料，晾干；區(qū)角活動(dòng)給小鳥涂色，并剪下；水筆、炫彩棒、固體膠；范例。

　　活動(dòng)流程：欣賞討論--講解示范--幼兒創(chuàng)作--交流分享

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞討論

　　出示范例

　　1、觀察范例。師：這是什么地方？為什么叫樹林？這是樹寶寶的家。

　　2、觀察樹枝、樹干

　　師：樹寶寶說要考考小朋友，我的樹枝是什么形狀��？我爸爸、媽媽的樹枝形狀長(zhǎng)得和我一樣嗎？

　　小結(jié)：樹枝就象是我們的手，能升得很高很遠(yuǎn)，小鳥都喜歡停下來玩一玩。

　　3、觀察樹葉、樹冠

　　師：暖暖的陽光和濕潤(rùn)的雨水讓我長(zhǎng)出了很多很多的樹葉，成了一個(gè)大大的樹冠，就象是我的衣服。夏天的時(shí)候小朋友都喜歡到我的樹陰底下來乘涼。我和爸爸、媽媽樹冠的形狀一樣嗎？樹葉又是什么形狀的呢？

　　二、講解示范

　　1、請(qǐng)樹寶寶來和我們做朋友，老師畫一部分，請(qǐng)小朋友說出這是樹寶寶的哪一部分。

　�、艠涓�--就像是我們的身體

　　⑵樹枝--就像是我們的手

　　⑶樹冠--就像我們身上的衣服

　�、葮淙~--就像我們衣服上的花紋

　　2、出示一棵沒有樹枝、樹冠很小的樹，比較。

　　三、幼兒創(chuàng)作

　�、欧直鏄涓�、樹枝、樹冠和樹葉，各部分不遺漏。

　�、谱兓�各種樹的形態(tài)。

　　⑶炫彩棒勾畫樹冠輪廓、添畫樹葉。

　�、扔渺挪拾籼懋嫴莸厣系男〔�、貼上小鳥，使畫面更豐富。

　　四、交流分享

　　找一找有沒有兩棵完全相同的樹？樹冠是不是長(zhǎng)得很大？