活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)平面圖形：圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形，學(xué)習(xí)按圖形特征進(jìn)行分類(lèi)。

　　2、產(chǎn)生對(duì)圖形的認(rèn)知興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、顏色、大小、形狀不同的圖形胸卡若干。

　　2、圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形等小卡片若干。

　　3、"家"四個(gè)(家門(mén)分別為圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、播放音樂(lè)《我想有個(gè)家》，教師和幼兒手牽手輕輕走進(jìn)活動(dòng)室，幼兒排成兩排坐在小椅子上。

　　2、教師提問(wèn)：剛才這首歌好聽(tīng)嗎?(好聽(tīng))你們知道他們的名字嗎?(不知道)老師告訴你們：這首歌的名字叫《我想有個(gè)家》。

　　3、小朋友你們都有自己的家嗎?(有)你們認(rèn)識(shí)自己的家嗎?(認(rèn)識(shí))可是今天有幾個(gè)小寶寶不認(rèn)識(shí)自己的家了，他們正著急地哭呢?小朋友咱們來(lái)看看是誰(shuí)?(出示圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形圖形)原來(lái)是這些圖形寶寶不認(rèn)識(shí)是自己的家了，小朋友咱們應(yīng)怎么辦呢?(幫他們找到家、把他們送回家)那你們認(rèn)識(shí)它們的家嗎?(出示圖形寶寶的房子)請(qǐng)幼兒選一個(gè)自己喜歡的圖形寶寶把它送回自己的家。(教師和幼兒一起檢查有沒(méi)有小朋友把圖形寶寶送錯(cuò)了家的)4、圖形寶寶為了感謝小朋友他們給小朋友變了個(gè)魔術(shù)。(出示圖形拼貼畫(huà)兩幅，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出每種物品是有那幾種圖形寶寶變成的)5、圖形寶寶不僅給小朋友變魔術(shù)，他們還想和小朋友們一起玩游戲，小朋友你們喜歡玩游戲嗎?(喜歡)6、每個(gè)幼兒的胸前都貼有一個(gè)圖形寶寶的胸卡，教師引導(dǎo)幼兒玩《找朋友》的游戲，引導(dǎo)幼兒找相同的圖形寶寶做朋友。

　　活動(dòng)延伸：

　　引導(dǎo)幼兒到外面和圖形寶寶玩其它的游戲