活動(dòng)目標(biāo):
1、能仔細(xì)觀察故事的畫(huà)面,理解故事的主要內(nèi)容。
2、通過(guò)PPT課件,圖片配對(duì)形式幫助幼兒理解故事,享受故事帶來(lái)的幽默和趣味性,嘗試?yán)m(xù)編簡(jiǎn)單的結(jié)尾。
3、體驗(yàn)故事帶來(lái)的喜悅與快樂(lè),知道小寶寶是由爸爸和媽媽共同創(chuàng)造出來(lái)的奇跡。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
繪本PPT《棕熊的神奇事》、圖片配對(duì)操作材料活動(dòng)過(guò)程:
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
1、教師導(dǎo)入"熊"的謎語(yǔ),引導(dǎo)幼兒猜謎,導(dǎo)出故事的主人翁"棕熊"教師:今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),看誰(shuí)能猜出來(lái),"生來(lái)粗笨圓又大,長(zhǎng)個(gè)狗樣愛(ài)玩耍,喜歡躲在森林里,吃的渾身肥又壯。"2、教師揭曉答案,出示PPT,導(dǎo)入繪本《棕熊的神奇事》。出示書(shū)的封面(P1),引導(dǎo)幼兒觀察書(shū)的環(huán)襯上的棕熊的動(dòng)作(P2),大膽猜測(cè)棕熊在做些什么?為什么會(huì)有這些動(dòng)作。
3、出示P3介紹書(shū)的作者。
二、利用PPT教學(xué)課件講述《棕熊的神奇事》前半段故事,理解故事內(nèi)容。
1、引導(dǎo)幼兒觀察P4-P5頁(yè),了解棕熊肚子從餓到飽的變化。(出示PPT的P4-P5)2、繼續(xù)講述故事的P5-P12頁(yè),通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容。(出示PPT的P6-P13)師:棕熊發(fā)生了一件什么事情呢?它知道怎樣才能當(dāng)上爸爸嗎?
都遇到哪些動(dòng)物了呢?這些動(dòng)物分別給棕熊提供了什么答案?
4、提出問(wèn)題,幼兒猜測(cè),再講述故事的結(jié)尾。(P14-P17)師:那你們猜最后棕熊到底知道答案了嗎?又是誰(shuí)來(lái)告訴它正確答案的呢?讓我們一起去書(shū)中找答案吧!
5、續(xù)編結(jié)尾,引導(dǎo)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō),書(shū)的結(jié)尾只講了"棕熊和棕熊小姐走向了一片草叢……",那后面還會(huì)發(fā)生什么事情呢?
師:翻到書(shū)的封底,讓我看看棕熊小姐的肚子變?cè)趺礃永?(變大了)那棕熊先生一定能?dāng)上爸爸了。(P18書(shū)的封底)6、欣賞完整的故事配音。
7、遷移幼兒已有經(jīng)驗(yàn),那怎么才能有小寶寶呢?
幼兒回答,教師總結(jié):孕育生命是一件非常神奇而美好的事情,小寶寶是由爸爸和媽媽共同創(chuàng)造出來(lái)的奇跡。不同的動(dòng)物生出的寶寶都是不一樣的,它們的出生地也不一樣。
三、配對(duì)卡片,幫助幼兒理解大自然的生命的繁衍。
1、幼兒分組操作不同的卡片和連線(xiàn),引導(dǎo)幼兒邊操作邊講述。(例如:雞媽媽?zhuān)變盒枵业较鄬?duì)應(yīng)的雞蛋和雞窩的配對(duì)卡片,或連對(duì)相對(duì)應(yīng)的線(xiàn),然后說(shuō)一說(shuō),小雞生的寶寶是雞蛋,它的出生地在雞窩里。)2、幼兒操作完成,教師集體總結(jié)。
四、集體完整欣賞繪本,結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸:
1、家園聯(lián)系:可以繼續(xù)讓幼兒延伸課外書(shū)《小魏向前沖》,了解人類(lèi)的生殖繁衍的過(guò)程。
2、游戲:卡片可以延伸到益智區(qū),讓幼兒繼續(xù)操作;美工角也可以準(zhǔn)備些畫(huà)紙,讓幼兒為故事繼續(xù)續(xù)編結(jié)尾:小舞臺(tái)可以表演故事《棕熊的神奇事》。(有故事的完整版配音會(huì)更好)3、教師課件:《棕熊的神奇事》完整的PPT。連同封面環(huán)襯內(nèi)容和封底都要有。完整版配音的故事。在播放P16-P17頁(yè)為棕熊小姐先生配上浪漫的音樂(lè)。
幼兒操作:準(zhǔn)備活動(dòng)中的不同的動(dòng)物的配對(duì)卡片,卡片分三大塊,一是動(dòng)物本身,二是它生的寶寶,三是寶寶的出生地。(例如:雞媽媽?zhuān)變盒枵业较鄬?duì)應(yīng)的雞蛋和雞窩的配對(duì)卡片,或連對(duì)相對(duì)應(yīng)的線(xiàn),然后說(shuō)一說(shuō),小雞生的寶寶是雞蛋,它的出生地在雞窩里。)