【活動過程】

　　一、 回憶上次游戲出現的問題，師幼共同討論解決的方法。

　　（一）與幼兒一起討論小動物在表演時候該有什么樣的表情。

　　師提問：1.狼看到小羊時心里會想什么？狼與小羊說話時，臉上的表情是怎樣的？而小羊看到狼會有怎樣的表情呢？誰能表演出來？

　　2．當小羊知道狼晚上要來吃掉它時，它在家門口做什么呢？小動物們看到小羊在哭，都安慰小羊，它們這時的表情又是怎樣的呢？

　　3．當大家商量好對付狼的辦法，等待狼來時，心情怎樣？表情是怎樣的？狼被貓抓了、被狗咬了、被馬踢了后表情又是怎樣的？

　　4．最后狼死了，小動物們覺得心情怎樣？臉上的表情呢？

　�。ǘ�）出示小塊的塑膠墊，引導幼兒把小塊塑膠墊鋪成通往小羊家的路，豐富環(huán)境的布置。

　　師：今天新增加了塑膠墊、樹等材料，你們在布置環(huán)境時可以鋪一條通往小羊家的路，周圍還可以有樹、房子等。小動物們去小羊家的時候要從這條小路走到小羊的家。表演的時候你們自己可以想想表演的動作。

　　二、提出游戲要求。

　　1．布置游戲場景時要記住增添一條小路。

　　2．分配角色時一定要協(xié)商，大家要輪流扮演角色。

　　3．游戲后及時整理材料。

　　三、幼兒分組表演，教師觀察指導。

　　1．觀察指導幼兒運用完整的語言和不同的表情創(chuàng)造性地表演的情況。

　　2．觀察幼兒創(chuàng)設環(huán)境的情況，特別是增添小路的場景。

　　四、整理游戲場景，收拾游戲材料，交流游戲情況。

　　1．整理游戲場景，歸類收拾游戲材料。

　　2．交流游戲情況。

　�。�1）師：你們再表演時有沒有發(fā)現什么問題？有什么困難需要大家?guī)兔�解決？

　�。�2）請個別小組的幼兒再次表演精彩片段，引導其他幼兒關注其角色的表情。

　�。�3）欣賞各組幼兒布置的游戲場景的照片，并進行評價。

　　第四次游戲【上次游戲情況分析】

　　上次的游戲，大部分幼兒都能比較生動地表現出動物的語言、動作、表情。游戲中增添的小羊家的路，既解決了角色出場的問題，又使幼兒在走小路的過程中充分表現出出自己所扮演角色的動作特征，豐富了表演情節(jié)，但是由于大灰狼是幼兒憎恨的動物，再加上故事結局是大灰狼死了，所以很多幼兒都不愿意扮演大灰狼。針對這一現象，我們制定了這次活動的目標。

　　【活動目標】

　　一、能綜合運用語言、動作和表情，大膽地表現出自己所扮演角色的特征。

　　二、與同伴共同協(xié)商，大膽地改編故事結尾。

　　【活動準備】

　　經驗準備：

　　1．在談話活動中與幼兒討論：沒有輪到自己表演時可以做些什么？我們應該投放哪些道具幫助表演？

　　2．在語言區(qū)投放小羊和狼的指偶，讓幼兒用不同的語氣、表情來表現不同角色的特征。在表演區(qū)投放小羊和狼的頭飾，讓幼兒運用動作、表情表現出不同角色的特征.在美工區(qū)指導幼兒學習制作肉骨頭、小魚、草地、灶臺、大樹、小河等道具。

　　物質準備：新增幼兒自己制作的道具（如肉骨頭、小魚、草地、灶臺、大樹、小河）小桶、毛巾、臉盆等。

　　【活動過程】

　　一、播放上次游戲的錄像片段，引導幼兒關注角色的動作及表情并組織討論。

　　師：你們看了錄像，覺得這幾個小朋友表演得好不好？好在哪里？（引導幼兒發(fā)現動作、語調、語氣、表情上變化。）二、分小組共同討論故事結尾的改編。

　　1．幼兒分小組討論改編故事的結尾。

　　2．交流、分享改編的結尾。

　　師：你想怎么改編故事的結尾？狼可以怎么說、怎么做？小動物們又可以怎么說、怎么做？