結(jié)合情景提醒孩子一些必要的交流禮節(jié)。如對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)話要有禮貌，客人來(lái)訪時(shí)要打招呼，得到幫助時(shí)要說(shuō)謝謝等。

　　七.要達(dá)到什么樣的人際交往能力3~4歲，喜歡和小朋友一起游戲；喜歡與熟悉的長(zhǎng)輩一起活動(dòng)。

　　4~5歲，喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴；喜歡和長(zhǎng)輩交談，有事愿意告訴長(zhǎng)輩。

　　5~6歲，有自己的好朋友，也喜歡結(jié)交新朋友；有問(wèn)題愿意向別人請(qǐng)教；有高興的或有趣的事愿意與大家分享。

　　特別提醒利用走親戚、到朋友家做客或有客人來(lái)訪的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)孩子與他人接觸、交談。

　　鼓勵(lì)孩子參加其他小朋友的游戲，也歡迎他帶同伴到家里玩，感受有朋友一起玩的快樂(lè)。

　　八.應(yīng)具備哪些自尊、自信、自主的表現(xiàn)3~4歲，能根據(jù)自己的興趣選擇游戲或其他活動(dòng)；為自己的好行為或活動(dòng)成果感到高興；自己能做的事情，愿意自己做；喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。

　　4~5歲，能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動(dòng)；知道自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，對(duì)自己感到滿意；自己的事情盡量自己做，不喜歡依賴別人；敢于嘗試有一定難度的活動(dòng)和任務(wù)。

　　5~6歲，能主動(dòng)發(fā)起活動(dòng)或在活動(dòng)中出主意、想辦法；做了好事或取得了成功后還想做得更好；自己的事情自己做，不會(huì)的愿意學(xué)；主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，遇到困難能夠堅(jiān)持而不輕易求助；與別人的看法不同時(shí)，敢于堅(jiān)持自己的意見(jiàn)并說(shuō)出理由。

　　特別提醒多給予肯定和表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)一定要有針對(duì)性，要具體。

　　不要拿孩子的不足與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)作簡(jiǎn)單比較。

　　與孩子有關(guān)的事情要征求他們的意見(jiàn)，即使他們的意見(jiàn)與成人不同，也要認(rèn)真聽(tīng)，接受他們的合理要求。

　　在保證安全的情況下，支持孩子按自己的想法做事，讓他們?cè)谧鍪轮袠?shù)立自尊和自信。

　　鼓勵(lì)孩子嘗試有一定難度的任務(wù)，并注意調(diào)整難度，讓他們感受經(jīng)過(guò)努力取得的成就感。

　　九.怎樣學(xué)會(huì)關(guān)心尊重他人3~4歲，長(zhǎng)輩講話時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)，并能聽(tīng)從長(zhǎng)輩的要求；身邊的人生病或不開(kāi)心時(shí)表示同情；在提醒下能做到不打擾別人。

　　4~5歲，會(huì)用禮貌的方式向長(zhǎng)輩表達(dá)自己的要求和想法；能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)；知道父母的職業(yè)，能體會(huì)到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞。

　　5~6歲，能關(guān)注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助；尊重為大家提供服務(wù)的人，珍惜他們的勞動(dòng)成果；接納、尊重與自己的生活方式或習(xí)慣不同的人。

　　特別提醒給孩子講講父母撫育他成長(zhǎng)的經(jīng)歷，讓孩子理解和體會(huì)父母養(yǎng)育他的辛苦。

　　利用購(gòu)物、看病等機(jī)會(huì)，幫助孩子了解與自己關(guān)系密切的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)及其工作，體會(huì)這些機(jī)構(gòu)給大家提供的便利和服務(wù)，懂得尊重他們的勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。

　　利用民間游戲、傳統(tǒng)節(jié)日等，幫助孩子感知文化的多樣性和差異性，理解人們之間是平等的，應(yīng)該互相尊重，友好相處。

　　十.應(yīng)知道怎樣遵守基本的行為規(guī)范3~4歲，在提醒下，能遵守游戲和公共場(chǎng)所的規(guī)則；知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西要?dú)w還；愛(ài)護(hù)玩具和其他物品。

　　4~5歲，感受規(guī)則的意義，并能基本遵守規(guī)則；不私自拿不屬于自己的東西；知道說(shuō)謊是不對(duì)的；知道接受了的任務(wù)一定要完成；在提醒下能節(jié)約糧食、水電等。

　　5~6歲，理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動(dòng)規(guī)則；愛(ài)護(hù)公物，用別人的東西時(shí)也知道愛(ài)護(hù)；做了錯(cuò)事敢于承認(rèn)，不說(shuō)謊；能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所接受的任務(wù)；愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源。

　　特別提醒經(jīng)常和孩子玩帶有規(guī)則的游戲，遵守共同約定的游戲規(guī)則。

　　利用實(shí)際生活情景和圖書(shū)故事，向孩子介紹一些必要的社會(huì)行為規(guī)則，以及為什么要遵守這些規(guī)則。

　　發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊時(shí)，要反思是否是因自己對(duì)孩子的要求過(guò)高過(guò)嚴(yán)造成的。經(jīng)常給孩子分配一些力所能及的任務(wù)，要求他們完成并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和負(fù)責(zé)的態(tài)度。

　　編后語(yǔ)：

　　以上只是孩子在不同年齡的基本發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，而不是標(biāo)準(zhǔn)，正如《指南》中所說(shuō)的：家長(zhǎng)和學(xué)校，需要做的是支持和引導(dǎo)每個(gè)孩子從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達(dá)《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展"階梯"，一定要尊重孩子發(fā)展的個(gè)體差異，切忌用一把"尺子"衡量所有孩子。