周末，難得見面的閨密帶著剛上小學(xué)的孩子來家探訪。自從幾年前她成了“要讓孩子贏在起跑線上”的忠實(shí)粉絲后，我就很少有機(jī)會見到她了。只聽她說，孩子剛出生幾個(gè)月就開始上早教，大一點(diǎn)又上貴價(jià)幼兒園，周末還有各種興趣班，從英語、鋼琴、珠心算到圍棋，孩子全沒有落下。于是，每一個(gè)周末，她都奔忙在陪太子讀書的路上。你要約她喝杯咖啡，難度不亞于約見政要。這個(gè)周末，她居然有時(shí)間登門喝茶，著實(shí)讓我受寵若驚。不過，看到她孩子有點(diǎn)菜色的面孔和黯淡飄忽的眼神，我就明白，她碰到麻煩了，經(jīng)過這么幾年折騰，她的孩子可能還沒贏在起跑線上，就已出現(xiàn)“累趴在起跑線上”了。

　　果然，等我剛把小朋友在游戲室里安頓好，她就把自己往沙發(fā)上一扔，頭埋在大靠墊里，十分沮喪地告訴我，孩子剛上二年級，學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不專注，寫作業(yè)特別拖拉，成績直線下降不說，簡直有“上學(xué)恐懼癥”，動不動就大哭大鬧不要上學(xué)，興趣班更是怎么勸都不去了。“我真害怕這樣下去他要出心理問題了。”她說。

　　看著她沮喪的樣子，我內(nèi)心不禁發(fā)出一聲嘆息，又一個(gè)癡迷于“讓孩子贏在起跑線上”的受害者，這一句不知起源于何處，又不知道科學(xué)性從何驗(yàn)證的口號，在讓早教商人賺得盆滿缽滿的同時(shí)，讓多少孩子失去了童年的好奇心，失去了自發(fā)探索世界的熱情。閨密孩子黯淡飄忽的眼神，就是明證。我實(shí)在不應(yīng)該再沉默下去了，不如與閨密把這個(gè)口號的荒謬性辯個(gè)清清楚楚，也算是對孩子盡了一份責(zé)任。

　　人生不是百米短跑，而是馬拉松“你為什么那么相信要讓孩子贏在起跑線上這句話呢？”

　　她很不解地看了我一眼：“大家都這么說啊，電視啊、網(wǎng)上也都這么說，我身邊的媽媽們都相信，就你不信，養(yǎng)孩子像放羊一樣。”

　　“你肯定同意，贏在起跑線上不過是一個(gè)比喻，那在什么樣的比賽中，贏在起跑線上才特別重要？”

　　“當(dāng)然是百米短跑啰。”她不假思索地回答。

　　“你覺得人生是一場短跑嗎？或者你希望孩子的人生短促得像一場百米短跑嗎？”

　　她立刻白了我一眼：“這話也太不吉利了。誰希望孩子的人生是一場短跑��？如果非要打比方，那說像馬拉松還差不多。”說到這里，她突然呆了一下，“是哦，好像馬拉松是不怎么講贏在起跑線上的。”

　　“你既然覺得人生就像一場馬拉松，那為什么那么在乎孩子是不是贏在起跑線上呢？馬拉松比賽上，有多少贏在起跑線上的選手能笑到最后？善于保持實(shí)力，后來居上者多的是吧？”

　　“說人生是一場馬拉松，那不過是個(gè)比方，話要說回來，人家三歲學(xué)英語，你家孩子不學(xué)，你不怕他跟不上？人家學(xué)珠心算，你家孩子不學(xué)，你不著急？央視春晚上的那個(gè)小姑娘把百家姓背個(gè)滾瓜爛熟，你家孩子連趙錢孫李都不知道，你不怕沒面子？”她似乎有點(diǎn)急了，說話像連珠炮。

　　看來，要想三言兩語說服一個(gè)人還真是一個(gè)幻想，我也只能下一劑猛藥了：“我還真的既不著急，也不怕沒面子，面子和焦慮都是大人的心理問題。你擔(dān)心孩子三歲不學(xué)英語、珠心算，以后就會跟不上，那是瞎擔(dān)心，因?yàn)楹⒆拥恼J(rèn)知和學(xué)習(xí)規(guī)律壓根不是那樣的。中國古有方仲永現(xiàn)有寧柏，少年時(shí)代都有神童之名，長大以后庸庸碌碌，可見人生還真是一場馬拉松，贏在起跑線上不靠譜的。雖然出了個(gè)莫扎特算是早慧者的榜樣，可他英年早逝，據(jù)研究很大一部分原因就是早年學(xué)得太苦，身體底子沒打好，心態(tài)也不夠健全，最后搞得貧病交加。所以，我不想讓我的孩子成為莫扎特，我更希望他當(dāng)海頓，雖然大器晚成，可長壽健康，成績卓然。”

　　她頓時(shí)為之氣結(jié)，眉宇間寫滿了不服氣，坐在那兒猛喝茶。如果不是有問題要解決，恐怕就要拂袖而去了。察言觀色之后，我決定換個(gè)戰(zhàn)略，“誘敵深入”。

　　0~6歲，莫干擾孩子學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)“這幾年，你是怎么幫助孩子‘贏在起跑線’上的呢？”

　　“怎么樣？學(xué)唄，鋼琴、畫畫、英語、唐詩、珠心算、三字經(jīng)，一樣都不要落下，要比別的小朋友學(xué)得早學(xué)得多，這樣才有優(yōu)勢。我郁悶的是，他現(xiàn)在居然不肯學(xué)了。”她說著，皺起了眉頭。

　　“一個(gè)園丁培育一棵果樹，都要仔細(xì)了解它的成長規(guī)律，否則亂施肥亂澆水，小樹就會夭折，我們養(yǎng)育孩子，難道不應(yīng)該比園丁更認(rèn)真？難道不應(yīng)該了解他的心理發(fā)展規(guī)律？他是怎么認(rèn)識這個(gè)世界的？我們應(yīng)該為他創(chuàng)造什么樣的環(huán)境？是學(xué)英語背唐詩對他的成長重要，還是對世界保有好奇心和探索的熱情重要？”

　　閨密的神情有些茫然。這些問題，她可能也從來沒有思考過，她哪里有時(shí)間思考呢？她所有的私人時(shí)間都貢獻(xiàn)在陪孩子讀書上了。她問：“那你告訴我，孩子的心理成長規(guī)律是什么？”