幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設應與教育任務，內(nèi)容相結(jié)合，注重發(fā)揮，塑造幼兒的"三性"，要使幼兒園的環(huán)境和活動材料充分發(fā)揮教育作用，體現(xiàn)教育的價值和意義，通過多種方式，激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，促進孩子們健康、活潑、快樂地成長。

　　幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容1、日常的環(huán)創(chuàng)可以結(jié)合常規(guī)教育、愛國主義教育、科學知識教育、安全教育等主題。

　　2、結(jié)合季節(jié)變化更換內(nèi)容，使幼兒了解春、夏、秋、冬等自然現(xiàn)象及不同季節(jié)的景物特征。

　　3、結(jié)合節(jié)日進行美化裝飾，使幼兒了解每一個節(jié)日的意義，從而獲得節(jié)日的知識和愉悅的心情。

　　4、結(jié)合主題活動進行裝飾，如結(jié)合"愛的教育活動月"、"交通安全活動月"等主題活動進行。

　　幼兒環(huán)境創(chuàng)設的方法1、根據(jù)幼兒園不同區(qū)域和需要來考慮裝飾的內(nèi)容和方法。幼兒園裝飾的區(qū)域主要有以下幾個方面：活動室、寢室、樓梯走廊、大門院落、各種專欄等�；顒邮沂怯變簣@環(huán)境裝飾的重點之一。活動室的裝飾，首先是墻面設計，主要墻面裝飾要主體突出，構(gòu)圖不散，形象可愛、顏色優(yōu)美，墻面設計的高度以幼兒觀看為宜。室內(nèi)柱頭、管道設施影響美觀，可巧妙設計用彩紙包裝成樹干、柳絲、花朵等來以美遮丑。裝飾注意不要雜亂，形象之間要有距離，要有呼應�；顒邮已b飾除了墻面之外，各個區(qū)角也要精心設計，以突出各個區(qū)角活動特點，每個區(qū)角要有活動的空間，如美工區(qū)，既要有畫畫的地方，還要有做手工的地方，另外，語言區(qū)、科學區(qū)、音樂區(qū)、觀察區(qū)也要注意安排有序。室內(nèi)裝飾要與墻裙、地板、桌椅、玩具柜等色調(diào)要注意協(xié)調(diào)。

　　2、節(jié)日的裝飾。節(jié)日裝飾形式要豐富多彩，色彩要熱烈、明快，以暖色調(diào)為主。裝飾的形式要注意點、線、面的結(jié)合，例如用彩燈、彩球、花籃、氣球組成大小不同的點，用彩鏈、拉花等組成橫線、斜線、曲線等各種不同的線，用剪紙、剪貼、繪畫等組成大小不同的面。這樣形成一個立體空間的裝飾，體現(xiàn)節(jié)日隆重熱烈的氣氛。

　　3、幼兒園的各種專欄裝飾要主題突出，圖文并茂，標題字最好用美術(shù)字書寫。

　　根據(jù)孩子的年齡特點創(chuàng)設環(huán)境意大利教育家蒙臺梭利指出："對于幼兒生理和心理的正常發(fā)展來說，準備一個適宜的環(huán)境是十分重要的。一個適宜的環(huán)境，實際上是為幼兒開拓了一條自然的生活道路。"在現(xiàn)代社會，人們也日益關(guān)注到環(huán)境對學前兒童教育的重要性，充分認識到：環(huán)境是兒童最好的、最自然的啟蒙老師；能對兒童的情感起到激發(fā)和鼓勵的作用，形成積極和主動的行為方式；適宜的環(huán)境能吸引兒童去探索、思考，去參與實踐，從而啟動智慧之門；還能引導孩子在自然、自主的狀態(tài)下形成各種良好的習慣。因此，"創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，促使孩子全面發(fā)展。"是我們幼兒園教育的一大目標。

　　1、讓幼兒在家庭化的環(huán)境中學會生活對于小班的孩子來說，他們最早接觸、最熟悉的環(huán)境就是家庭。由于年齡小，對家人非常依賴，因而從家庭中走出，來到陌生的園所，會有一個害怕--焦慮--穩(wěn)定--適應的過程。作為老師如何幫助孩子們消除與家人的分離焦慮，漸漸地適應幼兒園呢？我們的做法是：從孩子的興趣和需要出發(fā)，營造溫馨的家庭式環(huán)境，讓孩子快樂地生活。

　　家庭對孩子的影響是持久、終身和潛移默化的。特別是對于小班孩子，家庭化的環(huán)境更有助于增進他們對環(huán)境的親切感和信任度，并促進幼兒在獲得良好情感體驗的同時學會生活。"家"是溫馨的港灣，我們營造家庭式的氛圍，給每個孩子"家"的感覺。首先我們把活動室里的高柜子更換成了色彩鮮艷的小矮柜，既方便幼兒活動又及富溫馨感。其次，在"娃娃家"的布局中，有寶寶餐廳、寶寶臥室、寶寶廚房、寶寶客廳。、"掛上卡通小壁毯、鮮艷的窗簾、貼一張"寶寶全家福"的照片；擺幾處小方桌、小床，再放上幾只柔軟的小靠墊……看：孩子們在小廚房里"切切茄子、洗洗干凈，炒呀炒呀，飯菜香香"；在小臥室里抱抱、哄哄"寶寶"；在客廳里"看看電視"，累了在小靠墊上休息休息，乏了在地毯上躺一躺……一個個儼然象小爸爸、小媽媽，一副悠閑、自在的畫面，孩子真正地感受到了"幼兒園象我家。"2、營造整潔、干凈、舒適、溫馨環(huán)境，促進幼兒發(fā)展懸掛著的綠色植物給盥洗室?guī)�來了一份清新；在墻上貼上兩只干凈的小手，讓幼兒知道要講衛(wèi)生，感受到老師的悉心呵護；一只只形象可愛的小動物又讓他們感到盥洗室的有趣；其次，在環(huán)境的創(chuàng)設上，注意發(fā)揮環(huán)境的暗示作用--張貼洗手步驟圖，讓孩子了解正確的洗手方法；水池邊的小鏡子又時時提示著孩子們要講衛(wèi)生；另外，我還為孩子們提供了豐富的盥洗用品：肥皂（不同顏色、形狀的肥皂、洗手液、紙肥皂）、洗手刷，吸引孩子借助一些小工具來洗凈雙手；而便器上一只只可愛的小手也提醒著孩子們?nèi)鐜�后隨手沖洗（輕輕一按，嘩……），在充滿童趣的氛圍中，孩子們逐步養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生生活習慣。

　　3、讓幼兒在情趣化的環(huán)境中學會探索環(huán)境是潛在的老師，適宜的、情趣化的環(huán)境更容易吸引孩子們?nèi)ゲ僮�、去探索�?