(2）教師在幼兒活動中應(yīng)該做到一下幾點：
第一：以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。在幼兒游戲過程中教師應(yīng)該耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達。而在此案例中，教師應(yīng)該多聽聽小朋友對于玩沙子的看法。
第二，善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導(dǎo)。案例中，當東東用沙子做“蛋糕”時，教師應(yīng)該鼓勵他用沙子做蛋糕，體驗沙子的形態(tài)。
第三，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，及時以適當?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動。例如，當清清在談?wù)?ldquo;搖一搖,沙子流的更快了”的時候，應(yīng)該一起探索原因。
第四，尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。
總之，作為一個幼兒園老師應(yīng)該充分站在幼兒的角度組織活動，讓每個幼兒都能全面的發(fā)展。
38、
中班健康活動：小魚和小狼
活動目標：
一、練習在一定范圍內(nèi)四散追逐跑
二、發(fā)展跑的能力，訓(xùn)練動作靈敏性
三、喜歡參加體育活動
活動準備：
一、物質(zhì)準備：
(一）小魚頭飾若干，老狼頭飾若干
(二）錄音機和磁帶，《小魚游游游》的音樂
二、經(jīng)驗準備：
幼兒已經(jīng)學會《小魚游游游》的歌曲
活動過程：
一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣
幼兒聽樂曲自由地進入場地，節(jié)奏快，幼兒就跑；節(jié)奏慢，幼兒就走。在走和跑時，大家要分散不要碰撞。
二、創(chuàng)設(shè)情境，進行游戲
(一）請幼兒戴上斗飾，四散站在場地上邊念兒歌邊做動作。
兒歌：小魚小魚游游游；搖搖尾巴點點頭，向上游，向下游，游來游去多自由。（進行兩次。）
(二）游戲:一網(wǎng)不撈魚
游戲玩法：用“石頭、剪刀、布”的方式，選出兩個幼兒對面站好，手拉手并高舉過頭頂作漁網(wǎng)。其余幼兒一個拉一個的手從網(wǎng)中穿過。拉網(wǎng)的人口中念叨“一網(wǎng)不撈魚，二網(wǎng)去打魚，三網(wǎng)撈了個小尾巴小尾巴尾巴尾巴尾巴魚……”
游戲規(guī)則：1.當說到“三網(wǎng)撈了個小尾巴小尾巴尾巴尾巴尾巴魚”時候撈住的魚就被淘汰出局，直到所有的魚被捉住，此輪游戲結(jié)束。2.撈魚者可以任意重復(fù)“尾巴、尾巴…”，并可以隨時說出“魚”，同時套住正在穿過的幼兒。
三、遷移內(nèi)化，想象創(chuàng)編
讓幼兒分組進行游戲，玩“老狼老狼幾點了的游戲，每組可以有自己的玩法和游戲規(guī)則。教師進行個指導(dǎo)。
游戲規(guī)則：選一個幼兒當老狼，其他幼兒就跟著老狼，不停地問“老狼老狼幾點鐘”等到老狼說道2點時，所有人(除了老狼）趕快跑，不讓老狼抓住，狼抓住了就要給予“懲罰”，如刮鼻子，打屁股等等。
四、引導(dǎo)幼兒自己小結(jié)，談?wù)勥@次活動有什么收獲。
五、放松活動：幼兒四散，聽咅樂跟老師做放松動作離開場地。