1．學(xué)前教育中對(duì)3～6周歲的兒童進(jìn)行教育的專門(mén)機(jī)構(gòu)是()。
A．托兒所
B．托幼園所一體化
c．幼兒園
D．SOS國(guó)際兒童村
E．兒童福利院
2．我國(guó)第一所公立幼稚師范學(xué)校——江西實(shí)驗(yàn)幼師的創(chuàng)辦者是()。
A．陳鶴琴
B．陶行知
C．黃炎培
D．張雪門(mén)
E．蔡元培
3．奴隸社會(huì)和封建社會(huì)，生產(chǎn)力發(fā)展緩慢，兒童主要在()中接受教育。
A．家庭
B．幼兒園
C．兒童公育機(jī)構(gòu)
D．學(xué)校
E．學(xué)前班
4．某次教育活動(dòng)需要達(dá)成的目標(biāo)是指()。
A．全園教育目標(biāo)
B．中期目標(biāo)
C．近期目標(biāo)
D．行為目標(biāo)
E．長(zhǎng)期目標(biāo)
5．我國(guó)幼兒園通常不要求在學(xué)前階段教孩子寫(xiě)字，這符合( )。
A．獨(dú)立自主性原則
B．發(fā)展適宜性原則
c．保教結(jié)合原則
D．綜合性原則
E．因材施教原則
6．()是幼兒園中全面負(fù)責(zé)幼兒生活與教育的人員。
A．園長(zhǎng)
B．阿姨
c．保育員
D．幼兒教師
E．保健人員
7．學(xué)前階段美的啟蒙重在培養(yǎng)兒童()。
A．美學(xué)的知識(shí)
B．審美動(dòng)機(jī)
C．表現(xiàn)美的技能
D．發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力
E．表現(xiàn)美的能力
8．()是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的最積極、最有效的因素之一。
A．科學(xué)的幼兒體育活動(dòng)
B．對(duì)體育活動(dòng)的興趣
C．教師的示范作用
D．開(kāi)展與體育相關(guān)的游戲
E．自由活動(dòng)
9．幼兒園的“娃娃家”游戲?qū)儆?)。
A．結(jié)構(gòu)游戲
B．表演游戲
C．角色游戲
D．智力游戲
E．音樂(lè)游戲
10．幼兒夏季每天的戶外活動(dòng)時(shí)間不應(yīng)少于()。
A．3～4個(gè)小時(shí)
B．2～3個(gè)小時(shí)
C．5～6個(gè)小時(shí)
D．半小時(shí)
E．15分鐘
11．幼兒在游戲中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)包括()。
A．學(xué)習(xí)目的的強(qiáng)制性
B．學(xué)習(xí)方式是潛移默化的
C．學(xué)習(xí)動(dòng)力來(lái)自幼兒內(nèi)部
D．游戲是幼兒的自主活動(dòng)
E．學(xué)習(xí)方向的積極性
12．幼兒園課程內(nèi)容是由()決定的。
A．計(jì)劃
B．目標(biāo)
C．方式
D．評(píng)價(jià)
E．國(guó)家
13．在直觀形象法中示范性最強(qiáng)的是()。
A．觀察法
B．演示法
C．示范法
D．范例法
E．實(shí)驗(yàn)法
14．教育活動(dòng)的多樣化，取決于教育內(nèi)容的()。
A．知識(shí)性
B．科學(xué)性
c．豐富性
D．專業(yè)性
E．生活化
15．在幼兒園與小學(xué)銜接過(guò)程中，智育的核心是()。
A．記憶知識(shí)
B．思維能力
C．掌握技能
D．非智力因素
E．想象力
16．陳鶴琴幾種具體的課程編制方法是()。
A．三角法
B．圓周法
C．混合法
D．直進(jìn)法
E．螺旋式
17．下列功能中屬于家庭教育功能的是()。
A．娛樂(lè)功能
B．組織生產(chǎn)
C．培養(yǎng)社會(huì)角色
D．繁衍后代
E．休息休閑
18．現(xiàn)代教育理論認(rèn)為幼兒園與家庭是()關(guān)系。
A．領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系
B．伙伴關(guān)系
C．監(jiān)督關(guān)系
D．從屬關(guān)系
E．補(bǔ)充關(guān)系
19．特別適用于與不易見(jiàn)面的家長(zhǎng)聯(lián)系的書(shū)面聯(lián)系形式是()。
A．家長(zhǎng)園地
B．問(wèn)卷調(diào)查表
c．宣傳板
D．聯(lián)系手冊(cè)
E．電話聯(lián)系
20．幼兒園教的主體是()。
A．保育員
B．幼兒教師
c．保健醫(yī)生
D．園長(zhǎng)
E．教導(dǎo)主任
21．下列屬于幼兒教師優(yōu)良的個(gè)性心理素質(zhì)的有()。
A．理智
B．剛毅
C．熱情
D．自主
E．偏心
22．幼兒教師晨間接待幼兒入園工作的重點(diǎn)是()。
A．與家長(zhǎng)溝通、交流感情
B．督促孩子完成作業(yè)
C．檢查孩子身心狀況
D．提醒孩子盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
E．教孩子禮貌待人
23．一位新人園的孩子問(wèn)老師：“媽媽什么時(shí)候來(lái)接我?”下列回答中最合適的是()。
A．?huà)寢尫艑W(xué)后來(lái)接你
B．你想媽媽的時(shí)候媽媽就來(lái)接你
C．你現(xiàn)在想媽媽了嗎?媽媽一下班就來(lái)接你的
D．?huà)寢屜挛?點(diǎn)來(lái)接你
E．即使媽媽不來(lái)，老師會(huì)送你的
24．科學(xué)研究的特征是()。
A．繼承性
B．創(chuàng)新性
C．系統(tǒng)性
D．控制性
E．計(jì)劃性
25．教育工作者對(duì)自己日常工作中獲得的教育過(guò)程、心理現(xiàn)象的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)行總結(jié)，得出規(guī)律性的東西的方法是()。
A．教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法
B．個(gè)案法
C．調(diào)查法
D．訪談法
E．質(zhì)性研究法
26．英國(guó)教育家洛克的“白板說(shuō)”出自他的著作()。
A．《大教學(xué)論》
B．《母育學(xué)�！�
C．《世界圖解》
D．《愛(ài)彌爾》
E．《教育漫話》
27．我國(guó)傳統(tǒng)文化是一種()，特別注重道德教育。
A．感性文化
B．倫理文化
C．知性文化
D．智性文化
E．理性文化
28．上課時(shí)，教師對(duì)幼兒的坐姿要求應(yīng)是()。
A．昂首挺胸
B．雙腳并攏
C．把手放背后
D．坐穩(wěn)且端正
E．幼兒自覺(jué)舒適即可
29．智力游戲、體育游戲和音樂(lè)游戲是()。