一、單項(xiàng)選擇題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號(hào)寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）
1．被譽(yù)為“幼兒園之父”的是（    ） 
A．盧梭            B．裴斯泰洛奇        C．蒙臺(tái)梭利       D．福祿貝爾
2．我國(guó)幼兒教育機(jī)構(gòu)的主體部分是（    ）
A．社區(qū)活動(dòng)中心   B．游戲小組   C．親子班   D．幼兒園
3．聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《兒童權(quán)利公約》所確定的保護(hù)兒童的基本原則不包括（    ）
A．無(wú)差別原則   B．無(wú)歧視原則         C．尊重兒童尊嚴(yán)原則          D．兒童利益最佳原則
4. 隨意開(kāi)除學(xué)生侵犯了學(xué)生的（    ）
A. 受教育權(quán)    B. 人身權(quán)     C. 財(cái)產(chǎn)權(quán)    D. 著作權(quán)
5. 先前學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)的影響稱(chēng)為（    ）
A.橫向遷移  B.縱向遷移  C.順向遷移  D.逆向遷移
6. 在教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)教師的直接傳授的來(lái)獲得知識(shí)的學(xué)習(xí)是（    ）
A.機(jī)械學(xué)習(xí)  B.有意義學(xué)習(xí)   C.接受學(xué)習(xí)  D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
7.認(rèn)為遷移是具體的、有條件的遷移理論是（   ）
A.形式訓(xùn)練說(shuō)   B.共同要素說(shuō)   C.經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化說(shuō)   D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)
8．幼兒看到故事書(shū)中的“壞人”，常常會(huì)把它摳掉，這是幼兒（    ） 的表現(xiàn)。
A．情緒沖動(dòng)性      B．情緒易變性      C．情緒兩極性   D．情緒感染性
9．通過(guò)分析兒童的手工、繪畫(huà)等去 了解兒童心理的研究方法稱(chēng)為（    ）
A．教育實(shí)驗(yàn)法      B．觀察法        C．作品分析法  D．調(diào)查訪問(wèn)法
10．3歲兒童常常表現(xiàn)出各種反抗行為或執(zhí)拗現(xiàn)象，這是兒童心理發(fā)展中的（    ）現(xiàn)象。
A．最近發(fā)展期   B．敏感期   C．轉(zhuǎn)折期   D．關(guān)鍵期
11．在陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育信條中得到了充分體現(xiàn)的是教師的（    ）
A．扎實(shí)的教育理論知識(shí)   B．崇高的職業(yè)道德
C．豐厚的文化學(xué)科知識(shí)    D．過(guò)硬的教學(xué)基本功
12．手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作發(fā)生于（    ）
A．2～3個(gè)月   B．3～4個(gè)月   C．4～5個(gè)月   D．5～6個(gè)月
13．“揠苗助長(zhǎng)”違背了人身心發(fā)展的（    ）
A．階段性   B．順序性   C．不均衡性   D．差異性
14．依據(jù)事物的形象或表象以及它們的彼此聯(lián)系而進(jìn)行的思維是（    ）
A．具體形象思維   B．直觀行動(dòng)思維   C．抽象邏輯思維    D．思維
15．幼兒通過(guò)扮演角色，運(yùn)用想象，創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活印象的是（    ）
A．規(guī)則游戲   B．結(jié)構(gòu)游戲   C．角色游戲   D．表演游戲
16．兒童（    ）后才能以他人為中心辨別左右。
A．2、3歲   B．4歲   C．5歲   D．7歲
17．教師組織兒童反復(fù)練習(xí)一定的動(dòng)作或活動(dòng)方式，從而鞏固其知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、形成簡(jiǎn)單技能和行為習(xí)慣，這種方法是（    ）
A．語(yǔ)言法   B．行動(dòng)操練法   C．環(huán)境體驗(yàn)法  D．移情法
18．我們閱讀魯迅的作品《祝福》中關(guān)于祥林嫂的文字描述時(shí)，想象出祥林嫂的形象屬于（    ）
A．再造想象  B．創(chuàng)造想象  C．無(wú)意想象  D．有意想象
19．在個(gè)體發(fā)展過(guò)程中，思維發(fā)展的順序?yàn)椋?nbsp;   ）
A．具體形象思維、直觀動(dòng)作思維、抽象邏輯思維
B．直觀動(dòng)作思維、具體形象思維、抽象邏輯思維
C．抽象邏輯思維、具體形象思維、直觀動(dòng)作思維
D．具體形象思維、抽象邏輯思維、直觀動(dòng)作思維
20．幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指（    ）
A．購(gòu)買(mǎi)大型玩具   B．安裝塑膠地板
C．合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境   D．選擇較清靜的場(chǎng)所
二、名詞解釋?zhuān)ū敬箢}共6小題，每題3分，共18分）
1．藝友制
2．實(shí)驗(yàn)法
3. 教師違法行為
4. 教育法規(guī)
5. 程序教學(xué)