5、幼兒園管理工作的內(nèi)容(1) 對教養(yǎng)工作的管理。包括對幼兒園教育教學和衛(wèi)生保健工作的管理。指導各班教師、保育員和保健員通力合作，促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。

　　(2) 對思想政治工作和組織工作的管理。幼兒園的思想政治工作包括結合形勢任務組織職工學習時事政治，進行法制教育和進行日常工作中的思想工作。幼兒園組織工作的的管理是幼兒園建設的重要保證。管理者要協(xié)調(diào)好園內(nèi)外人員的關系，合理安排和使用工作人員，做到人盡其才。

　　(3)對事務工作的管理。幼兒園的事務工作包括財務、伙食、采購及日常的行政事務，建立健全崗位責任制，抓好園舍設備的建設，抓好招生編班，制定一日生活作息制度等。

　　(4)對規(guī)章制度的管理。在幼兒園可以制定以下幾方面的規(guī)章制度:①崗位責任制。②辦公制度。③學習制度。④會議制度。⑤備課、聽課和教研活動制度。⑥衛(wèi)生保健制度。⑦安全制度。⑧考核制度。⑨獎懲制度。

　　第十六章  幼兒教師一、名詞解釋幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)主要由思想道德、業(yè)務知識和教育藝術三方面構成。

　　二、簡答1、幼兒教師的社會作用(1)幼兒教師是人類文化的傳遞者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展起著橋梁作用。

　　(2)幼兒教師是幼兒個性全面發(fā)展的培育者。

　　(3)幼兒教師也是提高我國幼兒教育科學水平不可忽視的力量。

　　2、幼兒教師的社會地位教師是工人階級隊伍中一支龐大的方面軍、是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設的重要力量、是社會主義精神文明的建設者。因此，受到黨、國家和全社會的尊重。國家將每年的9月10日定為教師節(jié)，以逐步形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的社會風氣。使教師工作真正成為社會上最受尊敬、最值得羨慕的職業(yè)之一。

　　3、幼兒教師的具體職責(1)熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高思想、文化、業(yè)務水平、愛護幼兒、忠于職守。

　　(2)對本班幼兒的教育和衛(wèi)生保健全面負責。

　　(3)根據(jù)《幼兒園教育綱要》,結合本班幼兒幼兒的實際，選擇適合的教育內(nèi)容，教育形式和教育方法，為促進幼兒全面發(fā)展創(chuàng)設良好的教育環(huán)境。

　　(4)嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度，做好本班幼兒的衛(wèi)生保健工作。

　　(5)指導保育教師的工作。

　　(6)經(jīng)常與家長密切聯(lián)系，商討教育措施，共同配合完成教育任務。

　　4、幼兒教師的勞動特點(1)幼兒教師的勞動復雜而富有創(chuàng)造性(2)幼兒教師的勞動具有強烈的示范性(3)幼兒教師的勞動過程具有長期性5、幼兒教師應具備的職業(yè)道德(1)熱愛幼兒、熱愛幼兒教育事業(yè)(2)有高尚的道德品質(zhì)，以身作則，做幼兒的表率(3)關心集體、團結互助6、幼兒教師應具備的智能結構(1)幼兒教師的知識結構。要有淵博的知識，知識結構應當有一定的綜合性、滲透性。還應有多方面的愛好和才能。必須具有語言、音樂、舞蹈、繪畫、體育、游戲、科技、和工藝等方面的技能技巧。其次要認真掌握幼兒教育專業(yè)的基礎知識。還必須認真學習幼兒衛(wèi)生學、幼兒教育學、幼兒心理學、及幼兒園各科教材教法等幼兒教育科學的基礎理論知識。

　　(2)幼兒教師的能力結構①觀察、了解幼兒的能力。②組織管理能力。③良好的口語表達能力。

　　7、幼兒教師應具備的道德意志和儀表風度教師要善于控制自己的情緒，處事冷靜，既要以寧靜安詳?shù)膽B(tài)度來對待孩子，又要堅持不懈、耐心的了解和教育孩子。公正，也是幼兒教師重要的品質(zhì)之一，它是指教師在教育幼兒的態(tài)度和行動上公正平等，正值無私。

　　幼兒教師的職業(yè)道德對教師的儀表風度提出了一定的要求。幼兒教師的舉止應端莊大方，從容有禮，適度得體。幼兒教師的衣著打扮應做到素雅、美觀、大方。既不過分陳舊，顯得落伍，也不能一味追求新奇、艷麗花哨。