（4）要多為孩子創(chuàng)造與同伴交往的機會。與同伴交往，可以使幼兒發(fā)現(xiàn)與自己不同的觀點，從而更好地認識他人和自己，克服以自我為中心的錯誤傾向。在同伴群體中，幼兒往往會經(jīng)歷一些挫折，如觀點不一致，屈從于被領(lǐng)導(dǎo)的地位等，這就可以促使他在不斷的磨練中學(xué)會如何友好相處，如何合作，提高其耐挫力。另一方面，同伴之間的相互交流和指導(dǎo)，也能夠幫助幼兒更好地克服困難、解決問題。

　　總之，正如古人所說，“自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。”磨難和挫折最能鍛煉人的品質(zhì)與意志，是孩子成長必不可少的經(jīng)歷。對幼兒進行挫折教育，必然可以促進幼兒更好地面對學(xué)習(xí)和生活中面臨的困難和挫折，學(xué)會自強自立。