通過對戶外體育活動精品課的研磨，老師們對體育活動的指導(dǎo)有了明確的思路和方法，不再感到迷茫和不知所措了。

　　三、充分發(fā)揮家長資源優(yōu)勢，自制體育活動器材。

　　為了豐富幼兒的體育器材庫，讓更多的材料來激發(fā)孩子創(chuàng)造性，增強幼兒體育活動的趣味性和游戲性。9月初，我園充分發(fā)揮家長資源，發(fā)動家長自制體育器械。家長們按照"安全、創(chuàng)新、實用"的要求，發(fā)揮聰明才智，用自己的一雙巧手將廢舊材料變成了一件件新穎別致，美觀耐用的體育器材：有廢布料制作的沙包、大口袋；有毛線與紙盤制作的飛盤；有易拉罐制作的梅花樁、高蹺；有羽毛球筒制作的杠鈴；還有廢舊飲料瓶制作的挑水桶；有紙箱制作的大鞋子等等，材料非常豐富，適合不同年齡的幼兒使用，最大限度地突出了其功能性、操作性與實用性。

　　自制體育器械活動，不僅充分展示了家長們的聰明才智，讓幼兒有更多、更新穎的材料參與活動，有利于培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。也使家長對幼兒戶外體育活動的意識和認知有了很大的提高。更體現(xiàn)了家園雙方的互動配合，使我園的幼兒戶外體育活動器材更加的豐富、充實。

　　四、取得的可喜成果。

　　1．通過開展戶外體育活動，促進了幼兒身心和諧發(fā)展。

　　經(jīng)過課題組教師的精心組織、實施，實驗班幼兒的體能有了很大的提高。與對照班的孩子比較發(fā)現(xiàn)：（1）實驗班幼兒普遍能積極主動地參與到戶外體育活動中來。（2）實驗班孩子感冒的少了，出勤率高了。（3）實驗班孩子對戶外體育活動的興趣高了。（4）實驗班孩子普遍比較開朗活潑。

　　2．總結(jié)出了一些行之有效的方法與途徑。

　　課題組教師不但在實踐中取得了成效，而且對于體育活動中幼兒活動的強度和質(zhì)量以及行之有效的指導(dǎo)策略有了自己獨特的方法。在體育活動中，老師們注意觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點，及時捕捉幼兒的閃光點，捕捉幼兒的信息，寫出了大量的觀察筆記和個案分析。并且在理論上也獲得了可賀可喜的成績。有十幾篇活動設(shè)計和論文發(fā)表，部分優(yōu)秀案例還獲得了省級、市級獎勵。

　　3. 探索出園本化體育活動游戲。

　　課題組老師通過大量耐心細致的工作，科學(xué)選擇，整合出了適合我園幼兒戶外體育活動園本化的體育活動游戲集。這里集合了所有課題組老師的智慧和心血，一共120個戶外體育游戲，30個民間游戲，30 個一物多玩和自編游戲。極大的豐富了我園戶外體育活動內(nèi)容，改變了以往幼兒戶外體育活動單一的狀況。

　　4. 研磨出了有助于幼兒身心和諧發(fā)展的精品課。

　　課題組老師經(jīng)過長期的探索，摸索，通過觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，對照《綱要》反復(fù)研討，研磨出《好玩的墊子》《學(xué)做解放軍》《魔法草原旅行記》《玩紙棒》《魔力紙盤》等一些列的精品課，大大提升了我園幼兒戶外體育活動課程的品質(zhì)。

　　五、反思與不足。

　　雖然我們課題組的全體老師為此付出了大量的心血與努力，但是不盡如人意的地方還很多，我們在今后的活動中，將及時就研究中的不足和發(fā)現(xiàn)的問題進行總結(jié)，不斷地修改和完善案，使課題研究成果為幼兒服務(wù)，為教育服務(wù)，發(fā)揮其作用。