十六、看圖識(shí)字法

　　教獨(dú)體字和一些合體字時(shí)，可制作圖畫字卡�？ㄆ�的一面畫畫，另一面寫字，讓孩子看圖識(shí)字。看圖識(shí)字把字的音、形、義互相結(jié)合起來教，形象、具體，不僅讓孩子識(shí)了字，而且能在認(rèn)字的同時(shí)學(xué)習(xí)語言，認(rèn)識(shí)事物。

　　此法適用于低幼兒，不易長(zhǎng)時(shí)間使用。只能是做為開始識(shí)字的一個(gè)鋪墊。

　　十七、猜謎識(shí)字法

　　猜謎是知識(shí)性、趣味性很強(qiáng)的活動(dòng)。嬰幼兒處于好奇心很強(qiáng)的時(shí)期，猜謎活動(dòng)對(duì)其有很強(qiáng)的吸引力。這一活動(dòng)對(duì)其增長(zhǎng)知識(shí)，開發(fā)智力也有很大的作用。因此，根據(jù)漢字象形、象聲的特點(diǎn)巧妙地把字編成謎語讓孩子猜。如：

　　尖  下邊大，上邊小，扎住手，不得了。

　　朋  一個(gè)月里剛見面，兩個(gè)月是好伙伴。

　　燈  右邊一個(gè)丁，左邊冒火星。

　　十八、看物識(shí)字法

　　嬰幼兒時(shí)期的孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少東西。有些物品，他們既知其名又知其用途，但不知其字形。利用這些物品教孩子，可以使孩子既知音，又知義，還知字形。

　　十九、草地捉蟲

　　準(zhǔn)備字卡若干，用綠色粉筆在地上畫上青草當(dāng)草地，畫上各種蟲子，把字卡放在蟲子身上。

　　參加游戲者按照先后順序在地上認(rèn)字，算是捉蟲。認(rèn)識(shí)的念一念，算是捉到了蟲子，將字卡拿起。不認(rèn)識(shí)的字要問老師然后念三遍，算是沒捉到蟲子，繼續(xù)往下捉。等全部認(rèn)一遍后，看共捉了幾只蟲，記錄成績(jī)，下一個(gè)人接替。將字卡重新放上，大家輪流捉一遍

　　二十、生活識(shí)字法

　　有什么樣的生活就可以識(shí)什么樣的字，比如今天去看演唱會(huì)了，就可以教孩子"我們今天去看了演唱會(huì)。"今天彈琴了，可以讓孩子學(xué)認(rèn)鋼琴曲的名字。今天畫畫了，孩子給自己的畫命名，家長(zhǎng)把字寫在畫上也可以教孩子。再比如，衛(wèi)生間的門上做個(gè)兩面的字卡，如果有人進(jìn)去，就把寫有"里面有人請(qǐng)等一等"那面翻過來，出來了，就把"里面沒人可以使用"那面翻過來，等等等等，只要善于動(dòng)腦，到處都可以學(xué)認(rèn)字。

　　二十一、復(fù)習(xí)法

　　小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、丟手絹、郵遞員等游戲