教育不僅僅是教育機構的責任。家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境，對于獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。幼兒時期孩子年齡小，對家長的依賴性大，依戀情感深，家庭的影響作用就更大了。這種影響是幼教機構不可替代的，所以幼兒園教育要取得預期的成效，必須取得廣大家長的配合支持。

　　近期，我區(qū)各幼兒園開展了形式豐富的家長會。家長會基調(diào)為家園配合，同時歡迎家長廣泛提供教育資源和多為幼兒創(chuàng)設社會實踐的機會。此外，幼兒園也積極鼓勵和表揚支持幼兒教育的家長，不少幼兒園為參加幼兒園各項活動的家長頒發(fā)獎狀，為在幼兒園生活、學習等方面有突出表現(xiàn)的幼兒頒發(fā)獎狀，加以表揚和鼓勵。

　　幼兒是祖國的花朵，更是各位家長心中的至寶，家長們把孩子送入幼兒園，表明了家長們對幼兒園的信任。只有形成教育合力，讓家、園雙方配合一致，共同攜手為了祖國的明天--我們的孩子才能一天比一天強，一天比一天壯。

　　把"健康講座"融進家長會。貝貝園小三、小四班將"健康講座"融入家長會中，開展了一次"孩子如何預防疾病及護理"的講座。一位醫(yī)生媽媽為家長們提供了一些宣傳資料，為家長們講了疾病的起因、預防和護理，以及孩子們吃怎么樣的藥更合適及用藥的常識等問題。家長們也提出問題與醫(yī)生共同探討。這樣及時的家長會，非常深受家長們的歡迎。（嚴華、葛宗華）

　　把"語言指導的方案"溶入家長會。我園是一所把語言作為特色的幼兒園，家長對于孩子的語言表達能力很關注小一，小二班的老師利用案例分析的形式向家長開展了"如何進行親子閱讀中提問"和"親子閱讀的方法"的講座。在講座中，老師當場調(diào)查了家長在親子閱讀中提問的方式，讓家長們意識到自己平時親子閱讀中的不當?shù)奶釂柗绞�。這樣集中性的講座豐富家長會的形式，提高了家長會的效率，實現(xiàn)了家長會的最終目的。（劉珽珽、李玲玲）

　　給托班的父母一次集中交流機會。托班的家長會常常是以生活自理能力為主，為了增加家長會的趣味性和實效性，今年托一、二班的家長會分為集體和小組的形式。將后半段的時間留給了家長。在老師的提議和引導下，家庭互助組之間實現(xiàn)了經(jīng)驗分享，針對老師的班級計劃提出自己的建議。組內(nèi)討論的氣氛很濃，每一位家長的積極性很高。這樣的形式不僅增加了家庭之間的友誼，更彌補了"鋼筋水泥房"所帶來的孤獨和片面的認識。這樣新型的家長會形式讓所有的家長大開眼界，更讓我們老師也大開眼界

　　龍二幼兒園不同形式的家長會受到家長歡迎。各個班級老師在向家長介紹完本學期的工作目標和重點后，又根據(jù)家長的不同需求，進行了專題講座和電腦培訓，取得了較好的效果。

　　本學期是大班孩子在幼兒園學習生活的最后一個學期，一些家長面對自己的孩子進入怎樣的小學及入小學前需做哪些準備存有不少的疑惑，為幫助家長解決這些問題，我園特邀請了盛大小學楊老師為大班幼兒的家長開設了有關如何做好幼小銜接的講座，受到了家長的熱烈歡迎。一些家長還與楊老師進行了面對面地互動，針對家長提出的問題楊老師給予了耐心的解答。

　　現(xiàn)在，各個班級都制作了自己的網(wǎng)頁，鼓勵更多的家長通過網(wǎng)絡走進幼兒園了解自己的孩子，參并與幼兒園的各項活動。龍二幼兒園的教師根據(jù)本園外來家長多、電腦操作技能較差的實際情況，不僅將如何進入班級主頁的操作過程打印好發(fā)給每位家長，在今天的家長會上，小、中班年級組的老師又為一些電腦操作有困難的家長進行了個別的培訓，特別是一些從沒操作過電腦的家長，在老師手把手的幫助下也學會上網(wǎng)的技能，他們非常感謝老師在教育培養(yǎng)好自己孩子的同時還教會自己操作電腦的技能

　　針對不同階段幼兒的年齡特點和家長的需求，上中路幼兒園的教師確定了不同的家長會主題，如托小班 "如何培養(yǎng)幼兒的自理能力"、中班 "如何培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和規(guī)則意識"、大班"如何做好幼小銜接工作"等。會上教師們打破了以往老師單說的形式，運用多種形式召開幼兒家長會。有的老師運用多媒體，圖文并茂的形式，讓家長邊看邊聽，這樣家長對幼兒園的活動又有了一個深層次的了解；有的老師以版面展示的形式，讓家長來了解幼兒園課程的新理念，了解幼兒園開展的主題活動內(nèi)容，孩子的綜合能力；有的大班老師很好地利用了家長資源，請來了做小學老師的家長，給大班幼兒的家長進行幼小銜接的講座，深受家長的歡迎等等。