四、調(diào)皮的小鳥
　　目標(biāo)：激發(fā)孩子的探索欲望，親子共享操作成功喜悅。
　　準(zhǔn)備：硬卡紙約8×16厘米一張，筷子一根，膠帶一卷，彩色筆一盒。
　　玩法：
　　1、家長(zhǎng)將卡紙自中間畫一條線形成兩個(gè)正方形格子，在格子中央處各畫一只鳥和一個(gè)鳥籠。
　　2、引導(dǎo)孩子觀察鳥身體上的圖形以及個(gè)數(shù)，再圖上自己喜歡的顏色。
　　3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。
　　4、家長(zhǎng)啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動(dòng)筷子，讓卡紙左右轉(zhuǎn)動(dòng)，看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生。（筷子快速搓轉(zhuǎn)，由于視覺暫留的原因，看起來小鳥是關(guān)在鳥籠里的。）
5、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子找出小鳥進(jìn)出籠子的奧秘。

〈五〉名稱：鋪路
　　目標(biāo)：鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，通過游戲激發(fā)幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性積極性。
　　準(zhǔn)備：圓形、三角形、長(zhǎng)方形、梯形、正方形、橢圓形等彩色積木或卡紙若干，玩具小貓、小狗各一只，玩具房子兩只，彩色筆一盒。剪刀兩把。
　　玩法：
　　1、 家長(zhǎng)以故事幫助小貓和小狗鋪路的口吻激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣。
　　2、親子一起畫圖形、涂色、剪圖形。
　　3、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子用各種圖形按一定的規(guī)則鋪路。
　　4、孩子告訴小貓和小狗漂亮的路上圓形、三角形、梯形、正方形、長(zhǎng)方形、橢圓形各有多少個(gè)以及圖形排列的規(guī)律。
　　5、 孩子拿著玩具小貓、小狗在路上跳舞、游戲
〈六〉名稱：神秘的圖形
　　目標(biāo)：激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣，引導(dǎo)幼兒在操作中鞏固圖形的認(rèn)識(shí)，以及手口一致點(diǎn)數(shù)。
　　準(zhǔn)備：鹽水或糖水半杯，毛筆兩支，打火機(jī)一只，白紙若干張，剪刀等。
　　玩法：
　　1、家長(zhǎng)用毛筆蘸些糖水在紙上畫圖形外形，請(qǐng)孩子將圖形內(nèi)涂滿。
　　2、親子說一說圖形的名稱，數(shù)一數(shù)各圖形的個(gè)數(shù)。
　　3、晾干圖形再讓孩子看圖畫，說說變化。（圖案消失）
　　4、家長(zhǎng)與孩子用打火機(jī)烤一烤紙張，再看有何變化。（火烤之后，圖案因糖分脫水，而呈現(xiàn)黑褐色，從而又看到圖形。）
　　5、孩子再用鹽水畫圖案晾干后觀察變化。
6、親子合作將圖案剪下圖色、拼圖，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子說說自己變的魔術(shù)。

〈七〉名稱：捉迷藏
　　目標(biāo)：鞏固孩子對(duì)方位的認(rèn)識(shí)，融洽親情。
　　準(zhǔn)備：各種動(dòng)物玩具。
　　玩法：
　　1、家長(zhǎng)藏動(dòng)物玩具，請(qǐng)孩子找一找說一說。
　　2、孩子藏起來家長(zhǎng)找一找，說出孩子藏的方位，如床下、門后、被子里等。
　　3、家長(zhǎng)藏起來孩子找，引導(dǎo)孩子說說從哪里找到的。
　　4、孩子拿玩具，按家長(zhǎng)說方位放玩具。如：頭上、背后、衣服里面、桌下等
5、親子拿著玩具唱歌、跳舞。

〈八〉名稱 ：好玩的麻將
　　目標(biāo)：激發(fā)孩子手口一致點(diǎn)數(shù)以及按一定規(guī)律排序的興趣，培養(yǎng)孩子豐富的想象力和空間建構(gòu)能力。
　　準(zhǔn)備：麻將
　　玩法：
　　1、親子自由玩麻將。
　　2、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)各“條”、“餅”的個(gè)數(shù)。
　　3、親子比一比誰的“條”（“餅”）多，誰的少？
　　4、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子用麻將堆成或擺成各種形狀，說出圖形名稱。
　　5、家長(zhǎng)按一定的規(guī)律擺放麻將，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
6、請(qǐng)孩子也按一定規(guī)律擺放，讓家長(zhǎng)來猜。

〈九〉奇妙的口袋
　　目標(biāo)：鞏固孩子對(duì)形狀的認(rèn)識(shí)，以及邊聽聲音邊點(diǎn)數(shù)的能力。
　　準(zhǔn)備：口袋一個(gè)，內(nèi)裝圓形、三角形、方形餅干若干以及蘋果、橘子等。
　　玩法：
　　1、孩子將手伸進(jìn)口袋摸一摸，說一說是啥。
　　2、家長(zhǎng)說形狀，孩子摸出相應(yīng)的物體。
　　3、家長(zhǎng)說數(shù)量，孩子摸出相應(yīng)數(shù)量的物體。
　　4、親子將食品擺放在盤子里，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排放。
5、親子品嘗食物，邊吃邊說食物形狀，數(shù)數(shù)有多少，吃掉幾個(gè)還剩下幾個(gè)。

〈十〉名稱：給氣球娃娃戴帽子
　　目標(biāo)：培養(yǎng)孩子觀察比較物體數(shù)量多少的能力，激發(fā)孩子探索科學(xué)的欲望。
　　準(zhǔn)備：氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。
　　玩法：
　　1、親子給氣球吹氣并用線綁好，孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛、嘴等
　　2、孩子說說氣球的顏色、分別數(shù)數(shù)每種各有幾個(gè)。
　　3、請(qǐng)孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。
　　4、家長(zhǎng)將熱水倒入杯中過二十秒后再把杯中水倒出來，立即將杯口緊密倒扣在氣球上，片刻后輕輕把杯子舉起，孩子觀察并說出結(jié)果。（帽子戴住啦）
　　5、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子比較不同顏色氣球的個(gè)數(shù)，氣球與帽子的個(gè)數(shù)的多少。