91.陶行知主張的幼兒教育應解放兒童的創(chuàng)造力的具體內容是什么?
92.張雪門認為幼兒課程的來源是什么?
93.陳鶴琴制定的幼稚園教育內容是什么?
94 .請談談盧梭強調指出的幼兒教育應當遵循的自然教育的原則。
95.福祿貝爾認為的兒童的四種本能是什么?
96.造成我國學前教育實踐中重智輕德、重智輕體的原因是什么?
97《幼兒園工作規(guī)程》中明確提出幼兒全面發(fā)展教育的含義是什么?
98.請談談活動區(qū)。
99.活動區(qū)的的界限性表現在哪些方面?
100.什么是活動區(qū)的相容性?
101.什么是角色游戲?
102.什么是活動區(qū)之間的轉換性?
103.什么是創(chuàng)造性游戲?
104.什么是有規(guī)則游戲?
105.什么是結構游戲?
106.游戲的特點是什么?
107.游戲對兒童發(fā)展的作用有哪些?
108.游戲對兒童認知發(fā)展有什么作用?
109.游戲對兒童情緒發(fā)展有什么作用?
110.活動區(qū)種類和數量選擇的依據是什么?
111.在管理和使用玩具和材料時,應注意什么問題?
112.如何樹立正確的游戲觀?
113.教師在游戲過程中的作用是什么?
114.指導和促進游戲開展的教育藝術有哪些?
115.什么是獨立自主原則?
116.什么是發(fā)展適宜性原則?
117.什么是綜合性原則?
118.什么是啟蒙性原則?
119.什么是教結合原則?
120.什么是活動性原則?
121.什么是直觀形象法?
122.什么是參觀法?
123.什么是教育活動游戲化?
124.什么是語言法?
125.什么是討論法?
126.什么是移情法?
127.什么是角色扮演法?
128.什么是環(huán)境體驗法?
129.什么是行動操練法?
130.什么是發(fā)泄法?
130.什么是發(fā)泄法?
132.什么是批評懲罰法?
133.什么是自然后果懲罰法?
134.什么是認知提示?
135.什么是情緒追憶?
136.什么是情感換位?
137.什么是心智技能練習?
138.運用觀察法需要注意哪些事項?
139.運用演示法需要注意哪些事項?
140.示范法又可分為哪幾種形式?
141.示范法的特點是什么?
142.運用直觀形象法應注意哪些事項?
143.運用游戲化方法應注意哪些事項?
144.故事法的操作形式有哪些?
145.討論法的操作特點是什么?
146.討論法的操作過程是什么?
147.角色扮演法可分為幾個階段?
148. 角色扮演法的教育過程是什么?
149.角色扮演法的注意事項是什么?
150.環(huán)境體驗法的注意事項是什么?
151.行動操練法可分為幾種形式?
152.實施行動操練法應注意哪些問題?
153.發(fā)泄法的注意事項是什么?
154.表揚鼓勵法包括哪幾種方式?
155.表揚鼓勵的場合有哪幾種?
156.如何抓住表揚鼓勵的時機?
157.表揚鼓勵法的注意事項是什么?
158.批評法的方式有哪幾種?
159.實施批評法應注意哪些事項?
160.實施懲罰法應注意哪些事項?
161.懲罰法的操作內容是什么?
162.怎么對幼兒園下定義?
163.什么是"提前開始"計劃?
164.什么是中期目標?
165.什么是近期目標?
166.什么是活動目標?
167.什么是"完整兒童"?
168.什么是幼兒園環(huán)境?
169.我國幼兒園教育存在什么問題?
170.幼兒園教育的任務有哪些?
171.幼兒園應擔負的教育幼兒的責任有哪些?
172我國社會發(fā)展對教育提出了哪些問題?
173.隨著人們生活水平的提高,幼兒身心發(fā)展體現了什么樣的特點?
174.我國幼兒園的保教目標是什么?
175.我國幼兒園教育目標的特點是什么?
176.尊重兒童包括幾層含義?
177.幼兒園教師在處理與幼兒關系時應注意什么?
178.幼兒園教育工作的七大原則是什么?
179.認知發(fā)展學派的幼兒教育理論的基本觀點有哪些?
180.我國幼兒教育理論的基本觀點有哪些?
181.幼兒德育的意義是什么?
182.幼兒教師的工作任務有哪些?
183.幼兒社會適應困難的主要表現有哪些?
184.幼兒園實施美育的途徑有哪些?
185.家庭方面應為幼兒入園做什么準備工作?
186.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的基本要求有哪些?