一、單項選擇題(每題2分。共20分)
1．角色扮演訓練中提供的行為范例變成幼兒自己的信念與準則，一般發(fā)生在角色扮演的()。
A．及時模仿階段
B．簡單再現(xiàn)階段
C．認同階段
D．內(nèi)化階段
2．幼兒園課程以()為基礎(chǔ)。
A．教師講授
B．幼兒自學
C．幼兒的間接經(jīng)驗
D．幼兒的直接經(jīng)驗
3．幼兒園課程內(nèi)容是課程目標的()。
A．體現(xiàn)與依托
B．依據(jù)
C．基礎(chǔ)
D．前提
4．課程的基本要素是()。
A．課程目標、課程內(nèi)容、課程形式
B．課程內(nèi)容、課程要求、課程評價
C．課程目標、課程內(nèi)容、課程組織、課程評價
D．課程方法、課程內(nèi)容、課程組織、課程評價
5．幼兒園教育教學計劃的制定是幼兒園依據(jù)()，有計劃地、系統(tǒng)地設(shè)計、組織和安排各類教育教學活動的過程。
A．幼兒教育目標和課程標準
B．幼兒教育內(nèi)容
C．幼兒教學大綱
D．幼兒課本
6．能有效地提高幼兒認識、情感、意志與行為水平，且能充分地發(fā)揮幼兒主體作用的教育方法是()。
A．討論法
B．復(fù)述法
C．故事法
D．提問法
7．構(gòu)成教育活動必不可少的基本要素是()。
A．教育者、受教育者、教育手段、教育內(nèi)容
B．教育者、受教育者、教育物資、教育內(nèi)容
C．教育者、受教育者、教育物質(zhì)、教育手段
D．教育者、受教育者、教育手段、教育環(huán)境
8．在具備了基本的物質(zhì)條件后，對幼兒園教育起決定作用的是()。
A．社會環(huán)境
B．學校制度
C．物質(zhì)文化
D．精神環(huán)境
9．教師與幼兒溝通時，不正確的做法是()。
A．注意傾聽
B．言語專業(yè)化
C．注意蹲下去與孩子平等對話D．用點頭、撫摸鼓勵幼兒
10．教師引導(dǎo)兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識，擴大眼界，鍛煉感知覺，該教師運用了()。
A．觀察法
B．演示法
C．示范法
D．范例法
二、名詞解釋(每題4分。共16分)
1．兒童觀
2．溝通
3．直接教學
4．接受學習
三、判斷題(每題2分。共10分)
1．指導(dǎo)幼兒的學習與發(fā)展、評定幼兒成長發(fā)展是幼兒教師的權(quán)利。()
2．尊重幼兒人格，聽從幼兒的意愿和決定是幼兒教師的義務(wù)。()
3．盧梭說過，熱心可以補才能的不足，而才能不能補熱心。這是指幼兒教師要具備綜合性的能力。()
4．幼兒教師與幼兒之間的溝通主要是言語的溝通，非言語的溝通很少。()
5．幼兒之間的沖突只是小孩子的事情，沒什么大不了的。()
四、簡答題(每題8分。共16分)
1．簡要敘述幼兒教師如何學會觀察?
2．簡要敘述教師直接“教”的優(yōu)點和缺點。
五、論述題(每題10分，共20分)
1．當今社會，幼兒教育工作者應(yīng)該樹立什么樣的教育觀?
2．如何正確理解兒童的“接受學習”與“發(fā)現(xiàn)學習”?
六、案例分析(共18分)
軍軍是個有思想、有個性的小朋友，老師剛與他接觸時覺得難溝通，幾乎無從下手，但是經(jīng)過幾天觀察，發(fā)現(xiàn)他其實很聰明，一遇到新鮮事就會發(fā)問，原來他的好奇心這么強，而且他與小朋友相處挺好的�？墒牵�他就是不愿意上課。上第一節(jié)課時，他的興趣不大，只坐了幾分鐘。上第二節(jié)課時，老師課前與小朋友做了3個游戲，這吸引了他的注意力，也過來加入到隊伍中。這時老師表揚了他，還給他貼上了五角星，他非常高興，老師又告訴他：“你以后好好上課，我每節(jié)課給你貼小星星。”那天放學以后，老師就表揚了他，在班上給他做了值日生。他的興趣馬上高漲起來。后來，老師與他成為了“好朋友”。下課時他會與老師玩耍、聊天�，F(xiàn)在也愿意上課了，而且有時還提出好多問題。小朋友和老師都夸他進步大，也都越來越喜歡他了。
請談?wù)劷處熍c幼兒溝通時應(yīng)注意的問題是什么?
一、單項選擇題
1．D【解析】內(nèi)化就是兒童將外在的觀念轉(zhuǎn)化為自己的信念的過程。
2．D【解析】由于幼兒主要是通過感官來認識環(huán)境中的事物，即用眼睛看到物體的外形、耳朵聽到聲音、舌頭嘗到味道、鼻子嗅到氣味、皮膚感到溫度和質(zhì)地等，而且他們的思維方式也主要是具體形象思維。幼兒只有通過感官確切地接觸到事物，并操作它們，才會比較容易地真正達到理解。所以，幼兒園課程以幼兒的直接經(jīng)驗為主，答案為D。
3．A【解析】幼兒園課程內(nèi)容是依據(jù)課程目標選擇和確定的，它體現(xiàn)目標的方向和要求。內(nèi)容是為目標服務(wù)的，如果忽略了這一點，在內(nèi)容的選擇上就會偏離目標的方向和要求，出現(xiàn)重知識輕能力、重智力輕全面發(fā)展等現(xiàn)象。所以，課程內(nèi)容是目標的體現(xiàn)和依托，它不能脫離目標的要求。因此，答案為A。
4．C【解析】課程是實現(xiàn)教育目的的手段，其基本要素包括課程目標、課程內(nèi)容、課程組織、課程評價。因此，答案為C。
5．A【解析】制定教育教學計劃，是為了使各項教育活動有序進行，有效開展，其最終目的是落實課程內(nèi)容，實現(xiàn)幼兒教育目的，促進幼兒發(fā)展。因此幼兒教育教學計劃的制定必須依據(jù)幼兒教育目標和課程標準，答案為A。