????請你結(jié)合著名幼兒教育家的教育思想，談?wù)動變簣@應該采取什么樣的形式實施教育?如何看待教師的體罰行為?
????答案與解析
????一、單項選擇題
????1．C．福祿倍爾建立了第一所真正意義上的幼兒教育機構(gòu)，并命名為幼兒園。
????2．D．陶行知認為教育要啟發(fā)、解放幼兒的創(chuàng)造力。
????3．B．裴斯泰洛齊第一個提出和諧教育，教育要適應自然的原則。
????4．C．杜威提出從做中學的教育思想。
????5．C．盧梭所著的《愛彌爾》。
????6．A．這三個任務(wù)是教師必須掌握的教學任務(wù)。
????7．A．陶行知主張鄉(xiāng)村教育、平民化教育。
????8．D．福祿倍爾建立第一所真正意義的幼兒教育機構(gòu)b
????9．B．1840年由福祿倍爾提出。
????10．A．武昌的湖北幼稚園。
????11．C．幼兒園是對3～6歲幼兒進行的教育。
????12．A．教育是對人進行的社會活動。
????13．A．幼兒教師逐漸從教師中分離出來。
????14．C．1994年開始實行教師資格制度。
????15．A．蘇霍姆林斯基提出的一個觀點。
????16．D．梁漱溟創(chuàng)辦了鄉(xiāng)農(nóng)學校。
????17．B．1996年《幼兒園工作規(guī)程》正式實施。
????18．B．“感、前、具、形”四個階段。
????19．D．張雪門在我國北方和臺灣的幼教界有重大影響。
????二、名詞解釋
????1．杜威：1859年生于美國的柏林頓，自幼受到良好的教育，1884年在霍普金斯大學獲得博士學位，并于1896年創(chuàng)立了第一所實驗學校，開始在學校中實施其教育思想。他是20世紀最偉大的教育思想家之一。
????2．蒙臺梭利的自由原則：蒙臺梭利認為，建立合乎科學的兒童教育，就是讓兒童獲得自由，讓兒童的天性得以自然表現(xiàn)。這就是自由的原則。
????3．幼兒園：是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)。
????4．整個教學法：是指陳鶴琴先生提出的幼兒園課程觀點。他批評當時小學和幼稚園的分科教學法，強調(diào)以幼兒經(jīng)驗、身心發(fā)展特點和社會發(fā)展需要作為選擇教材的標準；反對實施分科教學，提倡綜合的單元教學，以社會自然為中心、主張游戲式的綜合性教學方法。
????5．白板說：是指主張認識來源于經(jīng)驗的一種哲學思想。西方哲學家用它來比喻人類心靈本來狀態(tài)像白紙一樣沒有任何印跡。17世紀英國唯物主義哲學家洛克繼承和發(fā)展了亞里士多德的蠟塊說，認為人出生時心靈像白紙或白板一樣，人的一切觀念和知識都是外界事物在白紙或白板上留下的痕跡，最終都源于經(jīng)驗。
????6．恩物：是福祿倍爾為兒童設(shè)計的一系列活動玩具材料。根據(jù)自然界的法則、性質(zhì)、形狀等，恩物用簡易明白的物體制成，作為人類了解自然、認識自然的初步訓練。
????三、判斷題
????1．×。幼兒教育是指對3～6歲年齡段兒童實施的教育。
????2．√。
????3．×。生活教育是陶行知先生的教育主張。
????4．×。教育不僅指學校教育、家庭教育，還包括社會教育。
????5．√。
????四、簡答題
????1．福祿倍爾的教育思想主要是：
????(1)教育的目的在于喚醒人的內(nèi)在精神本性。他認為，人同自然界中的萬物是一樣的，在發(fā)展中表現(xiàn)出其內(nèi)在的精神本性。
????(2)人的發(fā)展應該是循序漸進的。福祿倍爾認為，人的發(fā)展應該是循序漸進的。在發(fā)展的過程中，每一個階段都是前一個階段的延續(xù)，前一個階段并不阻礙后一個階段，而是后一個階段發(fā)展的基礎(chǔ)。
????(3)兒童發(fā)展三段論。兒童的發(fā)展則是由“自然兒童”出發(fā)，經(jīng)由“人類兒童”，最終成為“神的兒童”。
????(4)兒童的四種本能。福祿倍爾認為，兒童共有四種本能：第一為活動的本能；第二為認識的本能；第三為藝術(shù)的本能；第四為宗教的本能。