家蠶：通過(guò)活動(dòng)可觀察家蠶變態(tài)的過(guò)程，是幼兒科學(xué)教育活動(dòng)中極具價(jià)值的活動(dòng)。飼養(yǎng)家蠶方法簡(jiǎn)單，幼兒容易掌握，但必須能夠采集到桑葉，如能在幼兒園中種植桑樹(shù)就更好了。   
　　小蝌蚪：春季，教師可帶幼兒去池塘撈取小蝌蚪，置于自教育理論與實(shí)踐自然角進(jìn)行觀察，教師應(yīng)指導(dǎo)幼兒在觀察中做好記錄。通過(guò)觀察，幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)小蝌蚪發(fā)育成青蛙的一系列變化。  
　　除此而外，自然角還可以飼養(yǎng)小烏龜、河蚌、蚯蚓、蝸牛等小動(dòng)物，也可觀察青菜蟲(chóng)到菜粉蝶的變態(tài)過(guò)程，如有條件還可讓幼兒觀察雞蛋孵出小雞的過(guò)程。  
　�。ǎ常�氣象日志。氣象日志是幼兒記錄當(dāng)天日期和天氣狀況的活動(dòng)，它表達(dá)的內(nèi)容包括年、月、日、星期和當(dāng)天的天氣情況。氣象日志的形式要活潑多樣、富于童趣，而且便于幼兒操作；所表達(dá)的內(nèi)容應(yīng)盡量選用圖形，少用或不用文字。需記錄的天氣狀況可根據(jù)各地的具體情況，突出地區(qū)特色，如北方地區(qū)的雪，有條件的幼兒園還可設(shè)置氣象角，結(jié)合氣象角的觀測(cè)結(jié)果進(jìn)行記錄，效果將更加理想。  
　�。�.科技角的設(shè)置內(nèi)容  
　　科技角是幼兒操作、實(shí)驗(yàn)、探索的場(chǎng)所，首先，科技角必須為幼兒提供豐富的物質(zhì)材料，如常用的磁鐵、平面鏡、放大鏡、棱鏡、電線、電珠、電池等，保證幼兒能夠自由地、獨(dú)立地選擇各種材料進(jìn)行操作活動(dòng)，使他們有更多的體驗(yàn)機(jī)會(huì)�？茖W(xué)角也可以為幼兒準(zhǔn)備一些制作工具和制作材料。如手工工具、廢舊物品等小型、簡(jiǎn)單的東西，結(jié)合教育活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)行科技小制作。制作的內(nèi)容可以由教師根據(jù)教學(xué)要求統(tǒng)一安排，也可以讓幼兒按照自己的意愿自由制作。科技角還可以作為幼兒展示與交流的中心，盡管他們制作的東西不夠成熟、完善，但都凝結(jié)著幼兒的心血，把他們展示出來(lái)，會(huì)使幼兒感到興奮、自豪，促進(jìn)他們自信心的增強(qiáng)。同時(shí)，也能起到互相交流、互相促進(jìn)、共同提高的作用。  
　　科技角的活動(dòng)有時(shí)也可以和自然角的活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行一些科技小實(shí)驗(yàn)。例如，自然角進(jìn)行“種子發(fā)芽”實(shí)驗(yàn)，在科技角可將種子分成幾組開(kāi)展小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒觀察環(huán)境條件對(duì)種子發(fā)芽的影響。幼兒在探索過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，隨時(shí)可在科技角自己進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，尋找答案，解決問(wèn)題。科技角的活動(dòng)以幼兒為主體，并對(duì)幼兒創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)有著重要的作用。