今天是幼兒園向家長公開半日活動的日子，為了讓家長們看到孩子在園的各個環(huán)節(jié)，觀察的更加全面。我們除了按常規(guī)展示兩節(jié)教學活動以外，還特意利用晨間時間向家長展示我們的角色游戲活動，雖然我們內(nèi)心也充滿了擔憂，擔心孩子“人來瘋”不服管，擔心本來就狹小的教室因為涌進了家長而秩序更亂，事實證明，我們的擔心是多余的。

　　鏡頭一： “銀行”里的工作人員元元正在忙碌地工作著，一會兒有人來取錢，一會兒又來存錢了，后面長長的隊伍并沒有打消元元的積極性，她反而工作的更加投入了，效率真不錯呢！元元的媽媽看著忙碌的女兒，露出無比欣慰的笑容，她說：“我們是從安徽來這邊打工的，每天都在忙碌著田里的活兒，根本沒空帶孩子出去見見世面。平時在家，孩子每天看到的也是我們這種很單一的工作或者環(huán)境，沒有機會認識別的工作或環(huán)境，更別說接觸社會了。幼兒園創(chuàng)設(shè)的游戲環(huán)境真的很好，我女兒從中學到很多東西，每天回去都會說‘今天我做XX工作了，真好玩’孩子不再是局限在書本知識中，你們老師為孩子們打開了一扇認識社會的窗口，對孩子的將來也很有幫助┅┅”

　　元元媽媽的話就像她的人那么樸實，讓人無法不感動。但就是這樣的農(nóng)村婦女，她也能發(fā)現(xiàn)游戲所包含的教育價值，從精神上給予我們這些努力為孩子創(chuàng)設(shè)更好的游戲環(huán)境而忙碌著的一線教師無限支持和力量。是的，角色游戲是幼兒認識社會的一個窗口，通過這個窗口，孩子們自主探索著、實踐著，用稚嫩的眼光去觀察社會，思考社會。從而達到提高交往能力，更好的融入社會這個目的。

　　鏡頭二：沈楠小朋友可是我們“心連心醫(yī)院”的“老醫(yī)生”了，并不是他的年齡有多么大，而是他的“從醫(yī)”經(jīng)驗實在很豐富，對待病人相當熱情，是病人眼中的“醫(yī)科專家”，他甚至立志將來就做一名醫(yī)生。當他為媽媽量量血壓、聽聽心跳時，她媽媽樂得開懷大笑，直夸他工作認真。經(jīng)驗更豐富的媽媽還向沈楠介紹了許多醫(yī)生的職責和工作內(nèi)容，使沈楠玩得更加開心了。

　　當家長看到孩子像模像樣的模仿成人的工作時，除了驚奇更多的是欣慰。他們非常樂意把自己知道的傾囊相授給自己的孩子，而有了家長的支持與參與，孩子們玩得更投入、更加“專業(yè)”了。

　　活動中，這種讓人感動，其樂融融的鏡頭還有很多，家長們參與到游戲中去，為孩子的游戲注入了新的活力，孩子們服務(wù)得更加熱情了，而經(jīng)驗豐富的家長們，成了孩子們一對一指導的良師。如今想來，家長半日活動中設(shè)置角色游戲觀摩環(huán)節(jié)真的是點睛之筆。