進餐是幼兒一日生活的重要環(huán)節(jié)，教師在進餐組織中應注意從物質和精神兩個方面積極為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境，保證幼兒在最好的生理和心理狀態(tài)下進餐，吃飽吃好，健康成長。但是反觀我們現(xiàn)在的進餐管理，很多時候我們發(fā)現(xiàn)：保持干凈、不要說話，快點吃……成了我們的主要要求。一百個孩子一百個樣，有進餐快的，進餐慢的，有主動的，被動的，有心理焦慮的，有安靜進餐的……為何孩子在進餐中會出現(xiàn)各種各樣的現(xiàn)象，主要原因是什么，如何才能讓孩子快樂、主動進餐呢？下面以我班一位孩子的進餐情況為例，談一談如何讓小班孩子主動進餐。